让教育散发出人性的光辉

    “从现在起，让我们把杰出变成一种习惯，变成我们习以为常的第二天性。让我们习惯性地去创造性思考，习惯性地去认真做事情，习惯性地对别人友好，习惯性地欣赏大自然，这才是创造高质量人生的伟大开端。”

    这是贺淑曼教授的新著《天生我材必有用:英才教育学》中的诸多金句名言中的一个片段，读得我激情澎湃。发到好友微信圈，获得一些朋友的赞和转发。这段充满激情、具有无限正能量的话语，让你很难想像这它会出于一部看似枯燥的学术著作中，这就是《天生我材必有用英才教育学》让每位读者都爱不失手的魅力。

    作者是一位精神矍铄、笔耕不掇的老教育专家，读她的书，让我们充分感受到，她本人具有强烈的使命感和社会责任感，深虑中国教育的出路，怀着非凡的热情和执着精神，集近30年超常教育的研究结晶，开创了中国英才教育学说，让我辈由衷敬仰!

    这部著作闪烁着理性与情感的光辉，能够深深触动到可能连你也察觉不到的内心世界。我惊呼这哪里仅仅是写给老师和家长的书，这是针对任何一个人的成功学、幸福学、人生学的书呀!一口气读完这本书，我悄悄自问，我做人成功吗?我有人格魅力吗?我幸福吗?联想到周围有的人四五十岁甚至五六十岁性格都还不成熟，做人做事都还欠缺，真是感到难过。再看看社会上不少人缺少理性与责任、道德缺失、人格低俗，这是产生社会问题的根源之一。每个人都希望自己的人生健康幸福，充实而有意义，教育就是帮助每个人具有掌握自己命运和获得幸福的素质与能力，而这不正是教育的本源而又终极的目的吗?

    可惜，现在的教育因太过功利而饱受各方诟病，已沦为人服从教育而不是教育服务人的畸态之中，这显然不适应问题丛生的中国现状，以及应对国际人才竞争的咄咄之势。贺教授在书中提出英才全人教育，给出了解决中国教育出路的钥匙!

    英才全人教育关注人性、和谐人格以及人的自由全面发展，关注人的生命价值及命运，是面向普通人而非只局限于对超常人群进行潜能开发的高素养的优才教育。

    英才全人教育把对人性的关注列于首位，特别强调人性教育和创新教育。人性教育是培养卓越人格的教育，让博爱、自律、诚信、信念、正义和奉献等诸多卓越人格进入每个人的心田，让每个人都能实现人格和谐(真善美是标志)、身心和谐(指身体、心理和社会环境的和谐)与生命和谐(指人与环境的和谐)。每个人的个性都有独特的魅力，每个人的生命都有伟大价值的发掘，每个人的人生之花都应该绚丽绽放。英才全人教育充分体现着对人的尊重!

    英才全人教育把教育转向对人的关注是件了不起的事情。教育不再是服从于社会或家长的要求，不再是仅仅为分数和学位而学，为找工作而战，为买房车而拼，为争名利而逐，而是转向对个人的生存环境适应、自我意识发展、品德意识建设、心灵世界发展的关注，帮助每个普通人实现其生命价值和拥有一个高质量的人生。

    创新教育在英才全人教育中也占据着弥足轻重的地位。英才全人教育是对从摇篮教育到社会用人等一系列的对人潜能开发和人尽其用的科学尊重，选对舞台，人人都有大有作为的可能。培养人学会独立的批判性思维、无限发挥自由的想像、拥有好素养和好方法，才有可能创造卓越的绩效，打造精彩的人生。

    英才全人教育概括出杰出人才有四大基本特质，即强烈的使命感、持久的热忱、超常的创新和超常的绩效。从现在起，让我们把这种杰出特质根植于心，变成一种习惯，并成为自己的第二天性，相信我们的人生必定精彩!

    这本结构庞大、内容丰富的书读起来却如小说般精彩，真正深入人性、打动人心的好书都应该具备这样的特点。无论你是为孩子，为学生，还是为自己，为家人，只要你有一个美好人生的梦想，都可以读一读这本美丽的书。

《让教育散发出人性的光辉》一文，书的定价改为48.00元