奖励就能唤回学生的读书热情吗

    日前，湖北武汉交通职业学院图书馆根据该馆“读者借书和进馆排行榜”，对前10名学生分别给予每人200元左右的书籍奖励。无独有偶，江西省井冈山大学图书馆近日也对2013年第一季度“读者借阅排行榜”中前10名的学生，给予增加5册图书的借阅权限和一定物质奖励。(《中国文化报》6月24日)

    阅读本是大学生的一门必修课，但一个尴尬的现实是，现在的大学生是越来越不爱读书了。与学生自习室占座的火热相比，高校图书馆的利用率其实并不高。

    读者借阅排行榜的出现，其实是一个比较尴尬的事情。因为这个排行榜更像是一个倡议榜，其目的也很明显，那就是鼓励大学生们多借书，多看书，多学习。但是随着奖励与读者借阅排行榜的挂钩，我们就不得不苦笑了。当借书看书也需要书籍或者物质奖励时，这是怎样的一种读书环境。

    大学号称象牙之塔，知识殿堂。高校图书馆在教学育人的过程中所承担的作用非常重要。可为何还要求学生来借书看书呢?原因不外乎两点:一是图书馆的书不好看。虽然现在很多高校的图书馆建设的都很漂亮，但藏书却少得可怜，而且很多书籍都是老掉牙的旧书，到了图书馆，学生找不到自己想看的书。这种情况其实并不少见。另一方面的原因当然是出在大学生身上。经过了高中的紧张学习，步入大学这个宽松的学习环境，很多大学生都把大把的时间放在了上网打游戏、打篮球、谈恋爱上，哪里还有时间和心情静下心来读书呢?从另外一个角度来说，现在阅读的方式已经不再局限于看书一种，上网可以浏览，电子书也很直观，甚至可以躺在床上听书，这么多的选择之下，图书馆借书的人少也就在情理之中了。

    高校图书馆奖励学生读书充满了温暖和善意。但这种奖励的功效只是暂时的。因为如果学生真的不爱学习，不爱读书，图书馆也无可奈何。换而言之，如果高校图书馆能够紧跟形势，及时更新图书，学生能找到他们爱看的书，不用奖励，他们也会主动找上门来。（辽宁省沈阳市 徐刚）