“蹭课地图”热传的有益启示

    复旦大学的好课在哪里？昨天，复旦大学校内刊物《复旦研究生》报推出一个整版的“蹭课地图”，供那些想要蹭好课的学生按图索骥。“蹭课地图”传到网上后，立刻受到追捧，校外人士也纷纷对此表示出极大的兴趣，称“如果有空，以后一定要利用上班的空闲时间，抽时间多多去蹭课”，并感叹大学附近才是真正的学区房。（11月5日《扬子晚报》B叠报道）

    说到高校的课堂，我们所能想到的，往往不是蹭课而是逃课。确实，在如今的各大高校内，逃课早已成为普遍现象。实际上，为了能够顺利逃课，一些大学生不惜编造各种各样的理由，甚至还有人花钱请人代为答“到”；与此同时，另一些学生从中看到了商机，竟然在网上推出了“逃课中介”，生意相当不错。为了整治日趋严重的逃课现象，不少高校一再与学生斗智斗勇，推出各种方法防止学生逃课，诸如点名法、签到法、拍照法、固定座位法……遗憾的是，各种方法的收效都不理想。

    这也难怪，虽说大学生逃课的理由五花八门，但归根到底，最基本的原因还在于课堂乏味，对学生缺乏足够的吸引力。毕竟，如今的高校内，一些老师已将重点放在了项目与研究上面，对于讲课则抱着应付的态度，敷衍了事。如此一来，学生自然就不买账，逃课也就成了必然选择。再说了，面对那些毫无营养的课程，即使将学生强制固定在座位上，他们也心不在焉，最终一无所获。毫不客气地说，上那些没价值的课程，无异于浪费时间。

    反过来说，若是高校的每一堂都能够讲得生动精彩，翔实有据，让人听了大有收获，还有谁会逃课呢？待到那时，大学生为了占据一席之地，可能早早跑到教室去了。事实也是如此，在复旦“蹭课地图”上列出的精彩课程，每一门都一座难求。

    那么，那些“图”上有名的课程又是凭借什么来吸引学生的呢？在此方面，我们不妨听一听学生的说法。对于“上榜”的丁小龙老师的《英语口译》课，学生如此评价：“花钱上昂立、新东方，不如认真听丁老师的口译。能让你学到真东西的课，并且有意思。如果按照老师的指导一步步做下来，一定会有提高的。当然，坚持最重要。”至于“思想道德修养与法律基础”这样常被大学视作枯躁的课程，也上了“蹭课地图”，而学生的推荐理由就是，主讲老师陈果“能用吸引人的语言讲解一些看似乏味的问题”。

    由此可见，“蹭课地图”之所以能够热传，根本原因就在于，那些课程有趣有料。——有趣，学生听起来过瘾；有料，学生听过了有收获。而求学，要的不就是收获吗？

    但愿面对热传的“蹭课地图”，那些备受逃课困扰的老师都能从中获得有益的启示，从而努力修炼自己，提高自己的个人魅力、提高自己的授课水平，让自己的课堂变得精彩生动可圈可点，最终赢得学生的青睐。

    江苏省徐州市  孙曙峦

    复旦大学的好课在哪里？昨天，复旦大学校内刊物《复旦研究生》报推出一个整版的“蹭课地图”，供那些想要蹭好课的学生按图索骥。“蹭课地图”传到网上后，立刻受到追捧，校外人士也纷纷对此表示出极大的兴趣，称“如果有空，以后一定要利用上班的空闲时间，抽时间多多去蹭课”，并感叹大学附近才是真正的学区房。（11月5日《扬子晚报》B叠报道）

    说到高校的课堂，我们所能想到的，往往不是蹭课而是逃课。确实，在如今的各大高校内，逃课早已成为普遍现象。实际上，为了能够顺利逃课，一些大学生不惜编造各种各样的理由，甚至还有人花钱请人代为答“到”；与此同时，另一些学生从中看到了商机，竟然在网上推出了“逃课中介”，生意相当不错。为了整治日趋严重的逃课现象，不少高校一再与学生斗智斗勇，推出各种方法防止学生逃课，诸如点名法、签到法、拍照法、固定座位法……遗憾的是，各种方法的收效都不理想。

    这也难怪，虽说大学生逃课的理由五花八门，但归根到底，最基本的原因还在于课堂乏味，对学生缺乏足够的吸引力。毕竟，如今的高校内，一些老师已将重点放在了项目与研究上面，对于讲课则抱着应付的态度，敷衍了事。如此一来，学生自然就不买账，逃课也就成了必然选择。再说了，面对那些毫无营养的课程，即使将学生强制固定在座位上，他们也心不在焉，最终一无所获。毫不客气地说，上那些没价值的课程，无异于浪费时间。

    反过来说，若是高校的每一堂都能够讲得生动精彩，翔实有据，让人听了大有收获，还有谁会逃课呢？待到那时，大学生为了占据一席之地，可能早早跑到教室去了。事实也是如此，在复旦“蹭课地图”上列出的精彩课程，每一门都一座难求。

    那么，那些“图”上有名的课程又是凭借什么来吸引学生的呢？在此方面，我们不妨听一听学生的说法。对于“上榜”的丁小龙老师的《英语口译》课，学生如此评价：“花钱上昂立、新东方，不如认真听丁老师的口译。能让你学到真东西的课，并且有意思。如果按照老师的指导一步步做下来，一定会有提高的。当然，坚持最重要。”至于“思想道德修养与法律基础”这样常被大学视作枯躁的课程，也上了“蹭课地图”，而学生的推荐理由就是，主讲老师陈果“能用吸引人的语言讲解一些看似乏味的问题”。

    由此可见，“蹭课地图”之所以能够热传，根本原因就在于，那些课程有趣有料。——有趣，学生听起来过瘾；有料，学生听过了有收获。而求学，要的不就是收获吗？

    但愿面对热传的“蹭课地图”，那些备受逃课困扰的老师都能从中获得有益的启示，从而努力修炼自己，提高自己的个人魅力、提高自己的授课水平，让自己的课堂变得精彩生动可圈可点，最终赢得学生的青睐。

    江苏省徐州市  孙曙峦