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6月9日，山东、湖南、黑龙江共有16名学生溺水死亡，令人痛心。翌日教育部门发布紧急通知，强调“学生生命安全高于一切”，要求层层召开专门会议，立即开展全面排查，达到“强化安全意识，落实防范措施，消除安全隐患”的目的。
教育部类似的“紧急通知”，已经发过很多次了。每当发生学生溺水死亡或其他群死群伤的恶性事故，教育部都是在第一时间即向各地政府教育部门和各级各类学校发出“紧急通知”，要求全面排查，消除安全隐患的。这当然是必须的，也是很及时的。但让人遗憾也很无奈的是，并不因为有了教育部的这一纸“紧急通知”，就能很有效地减少乃至杜绝类似学生溺水或遭遇其他灾难而群死群伤的恶性事故。其原因在哪？其实大家也应该是比较明白的。那就是比起长期以来“满堂灌”却效果并不令人满意的“德育”或其他“素质教育”来，政府教育部门和各级各类学校对学生的安全教育、防险避险知识技能传授以及救援技能传授等方面的教育，实在是很短缺很不到位也不太实用的。而这些，恰恰是可以让学生可以受益终身的本领！
“素质教育”已经推行了很多个年头了。但多少年来，各级各类学校的“素质教育”往往仅停留在让学生学一点琴棋书画等，而忽略了怎样让学生学会怎样防火，怎么避震，万一自己落水后怎么呼救，万一同伴落水了怎么实施有效救援，野外怎样生存等等。须知，这一系列的安全逃生能力和多项的救别人或自救的本领，几乎是我们每一个人一生中极可能会用得上的。
据不完全统计，每年，我国大约有5万多因意外死亡的0岁至14岁的少年儿童中，其中溺水身亡的少年儿童占了近6成。 自己溺水或同伴发生溺水后怎么样采用正确的方法，争分夺秒地救援，对挽回岌岌可危的生命极为重要。 6月9日发生的16个中小学生溺水身亡的悲剧中，有多名学生为了抢救溺水同伴，手拉手地实施救援，却不料结果是谁也救不了谁！
如此看来，加强对大中小学生乃至学龄前儿童的安全宣传教育，通过各种可行有效的方式在社区或学校展开安全救生等培训，尤其是在当前暑假即将来临时开展游泳安全教育，进行自救和互救措施及能力的培训，显得是多么重要、必须和及时！当然，在对学生进行安全意识和相关技能教育传授的同时，也要重视对家长和老师的有关训练，提高其对孩子的监护责任和采取应急措施的能力。
总之，对学生溺水死亡悲剧的最好回应和补救措施，是让各级各类学校刻不容缓地对所有的学生补上安全教育这门“必修课”。安全教育理应纳入学校的教学大纲，甚至可以体现于“素质教育”中。学校的使命无疑是“教书育人”，而“育人”的一个极其重要的内容，就是让所有的学生懂得生命的珍贵，学会怎样保护好自己和同伴的安全。而要做到这些，就必须补上相关的安全知识与技能。如能做到这些和做好这些，教育部三番五次的紧急通知才能切实奏效，“强化安全意识，落实防范措施，消除安全隐患”的目的也才能落到实处。我们真切地期待着，即将到来的今年暑假里，类似学生溺水死亡那样的悲剧能够不再发生，如果这个期待有点难以实现，那么，大大减少类似的悲剧，应该不是一种不切实际的期待吧。
上海外国语大学 缪迅
6月9日，山东、湖南、黑龙江共有16名学生溺水死亡，令人痛心。翌日教育部门发布紧急通知，强调“学生生命安全高于一切”，要求层层召开专门会议，立即开展全面排查，达到“强化安全意识，落实防范措施，消除安全隐患”的目的。
教育部类似的“紧急通知”，已经发过很多次了。每当发生学生溺水死亡或其他群死群伤的恶性事故，教育部都是在第一时间即向各地政府教育部门和各级各类学校发出“紧急通知”，要求全面排查，消除安全隐患的。这当然是必须的，也是很及时的。但让人遗憾也很无奈的是，并不因为有了教育部的这一纸“紧急通知”，就能很有效地减少乃至杜绝类似学生溺水或遭遇其他灾难而群死群伤的恶性事故。其原因在哪？其实大家也应该是比较明白的。那就是比起长期以来“满堂灌”却效果并不令人满意的“德育”或其他“素质教育”来，政府教育部门和各级各类学校对学生的安全教育、防险避险知识技能传授以及救援技能传授等方面的教育，实在是很短缺很不到位也不太实用的。而这些，恰恰是可以让学生可以受益终身的本领！
“素质教育”已经推行了很多个年头了。但多少年来，各级各类学校的“素质教育”往往仅停留在让学生学一点琴棋书画等，而忽略了怎样让学生学会怎样防火，怎么避震，万一自己落水后怎么呼救，万一同伴落水了怎么实施有效救援，野外怎样生存等等。须知，这一系列的安全逃生能力和多项的救别人或自救的本领，几乎是我们每一个人一生中极可能会用得上的。
据不完全统计，每年，我国大约有5万多因意外死亡的0岁至14岁的少年儿童中，其中溺水身亡的少年儿童占了近6成。 自己溺水或同伴发生溺水后怎么样采用正确的方法，争分夺秒地救援，对挽回岌岌可危的生命极为重要。 6月9日发生的16个中小学生溺水身亡的悲剧中，有多名学生为了抢救溺水同伴，手拉手地实施救援，却不料结果是谁也救不了谁！
如此看来，加强对大中小学生乃至学龄前儿童的安全宣传教育，通过各种可行有效的方式在社区或学校展开安全救生等培训，尤其是在当前暑假即将来临时开展游泳安全教育，进行自救和互救措施及能力的培训，显得是多么重要、必须和及时！当然，在对学生进行安全意识和相关技能教育传授的同时，也要重视对家长和老师的有关训练，提高其对孩子的监护责任和采取应急措施的能力。
总之，对学生溺水死亡悲剧的最好回应和补救措施，是让各级各类学校刻不容缓地对所有的学生补上安全教育这门“必修课”。安全教育理应纳入学校的教学大纲，甚至可以体现于“素质教育”中。学校的使命无疑是“教书育人”，而“育人”的一个极其重要的内容，就是让所有的学生懂得生命的珍贵，学会怎样保护好自己和同伴的安全。而要做到这些，就必须补上相关的安全知识与技能。如能做到这些和做好这些，教育部三番五次的紧急通知才能切实奏效，“强化安全意识，落实防范措施，消除安全隐患”的目的也才能落到实处。我们真切地期待着，即将到来的今年暑假里，类似学生溺水死亡那样的悲剧能够不再发生，如果这个期待有点难以实现，那么，大大减少类似的悲剧，应该不是一种不切实际的期待吧。
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6月9日，山东、湖南、黑龙江共有16名学生溺水死亡，令人痛心。翌日教育部门发布紧急通知，强调“学生生命安全高于一切”，要求层层召开专门会议，立即开展全面排查，达到“强化安全意识，落实防范措施，消除安全隐患”的目的。
教育部类似的“紧急通知”，已经发过很多次了。每当发生学生溺水死亡或其他群死群伤的恶性事故，教育部都是在第一时间即向各地政府教育部门和各级各类学校发出“紧急通知”，要求全面排查，消除安全隐患的。这当然是必须的，也是很及时的。但让人遗憾也很无奈的是，并不因为有了教育部的这一纸“紧急通知”，就能很有效地减少乃至杜绝类似学生溺水或遭遇其他灾难而群死群伤的恶性事故。其原因在哪？其实大家也应该是比较明白的。那就是比起长期以来“满堂灌”却效果并不令人满意的“德育”或其他“素质教育”来，政府教育部门和各级各类学校对学生的安全教育、防险避险知识技能传授以及救援技能传授等方面的教育，实在是很短缺很不到位也不太实用的。而这些，恰恰是可以让学生可以受益终身的本领！
“素质教育”已经推行了很多个年头了。但多少年来，各级各类学校的“素质教育”往往仅停留在让学生学一点琴棋书画等，而忽略了怎样让学生学会怎样防火，怎么避震，万一自己落水后怎么呼救，万一同伴落水了怎么实施有效救援，野外怎样生存等等。须知，这一系列的安全逃生能力和多项的救别人或自救的本领，几乎是我们每一个人一生中极可能会用得上的。
据不完全统计，每年，我国大约有5万多因意外死亡的0岁至14岁的少年儿童中，其中溺水身亡的少年儿童占了近6成。 自己溺水或同伴发生溺水后怎么样采用正确的方法，争分夺秒地救援，对挽回岌岌可危的生命极为重要。 6月9日发生的16个中小学生溺水身亡的悲剧中，有多名学生为了抢救溺水同伴，手拉手地实施救援，却不料结果是谁也救不了谁！
如此看来，加强对大中小学生乃至学龄前儿童的安全宣传教育，通过各种可行有效的方式在社区或学校展开安全救生等培训，尤其是在当前暑假即将来临时开展游泳安全教育，进行自救和互救措施及能力的培训，显得是多么重要、必须和及时！当然，在对学生进行安全意识和相关技能教育传授的同时，也要重视对家长和老师的有关训练，提高其对孩子的监护责任和采取应急措施的能力。
总之，对学生溺水死亡悲剧的最好回应和补救措施，是让各级各类学校刻不容缓地对所有的学生补上安全教育这门“必修课”。安全教育理应纳入学校的教学大纲，甚至可以体现于“素质教育”中。学校的使命无疑是“教书育人”，而“育人”的一个极其重要的内容，就是让所有的学生懂得生命的珍贵，学会怎样保护好自己和同伴的安全。而要做到这些，就必须补上相关的安全知识与技能。如能做到这些和做好这些，教育部三番五次的紧急通知才能切实奏效，“强化安全意识，落实防范措施，消除安全隐患”的目的也才能落到实处。我们真切地期待着，即将到来的今年暑假里，类似学生溺水死亡那样的悲剧能够不再发生，如果这个期待有点难以实现，那么，大大减少类似的悲剧，应该不是一种不切实际的期待吧。
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