谁带孩子逃离“狼老师”？

    11月29日,旬阳县磨沟幼儿园园长、代课老师薛同霞，因小朋友不能完全背诵课文，便用火钳将孩子们的手烫伤。当地有关部门调查发现，被烫伤的孩子达到10个，两个孩子（丰丰、楠楠）烫伤最为严重，其余几个孩子不同程度被烫伤。（12月4日《三秦都市报》）

    幼儿园园长用火钳烫伤孩子们的小手，竟然是因为“心情不好”！看着那小手上的一个个伤疤，估计谁都会愤怒——如此铁石心肠的人，做的什么幼儿园园长！当的什么老师！事发后，教育局吊销了该幼儿园的办学许可证，对薛同霞本人将依据事件性质和情节进行严肃处理。至此，恶行似乎有了恶报，也到了平息愤怒的时刻。但是，在焦点聚集不到的地方，在媒体预测不了的未来，类似恶性事件会不会再次发生？一旦如此，谁来带领孩子们逃离“狼老师”？

    其实，幼儿园里的恶性事件不是第一次发生。老师虐待孩子，甚至导演两个孩子互扇耳光的恶剧都出现过。为什么会这样？为什么孩子们那么容易受到伤害？幼小、毫无反抗与还手能力是一个方面，理智的缺失，不能为自身安全提供有效保障，不懂得反馈受害信息则是另一个方面。这令人想起来暗流涌动的“被精神病”现象，一些不法分子正是抓住了自身所掌握的裁决权、当事对象的缺乏反抗，才不断实施暴行的。鉴于此，保障孩子们幼小的身体和心灵不受伤害，也应该借鉴一些防止“被精神病”的措施。

    其一，法律保障。用于保障孩子不受恶行侵害的法律法规，要足够震慑每一个幼儿园的老师、园长。要让他们明白：国家法律时时刻刻盯着他们的行为，祖国花朵不容丝毫摧残！只有对自己的行为有所顾忌，教育手法有所为有所不为，才能对孩子的安全形成保障。

    其二，有效的监督。媒体、镜头的监督是一个方面，家长也要有监督的权力。可以随时知道自己的孩子在幼儿园过得好不好，有没有被欺负。最心疼孩子的，莫过于家长了，只有赋予家长这个监督的权力，才能在幼儿园园长、老师的心里形成一定的警示作用。

    其三，引入职业准入制度。幼儿园可以是民办的，条件可以艰苦一些。但是，幼儿园职工的“师德”，一定要是“国家认证”的。而且，在给予这个认证的同时，能不能耐心对待孩子、真诚地爱孩子，一定是第一位的，唯有此，才能有效预防类似伤害事件的发生。

    健康成长是孩子们的第一课程，只有首先保证了孩子在幼儿园、学校里的人身安全、健康，才谈得上读书成才。而这个保障孩子安全、健康的任务，无疑落在了我们成人的肩上。只有通过制度的手段，形成长效保护机制，才能在关键时刻，带领孩子逃离“狼老师”、“狼园长”。

    广东省佛山市  郭杨阳