对高考状元应否炒作不能一概而论

    今年高考之后，各地陆续开始查分，像北京等地的高考“状元”信息迅速在社会上传播。教育部新闻发言人续梅在回答媒体提问时表示，教育部一直要求各地教育行政部门不要公布高考“状元”。她说，推进素质教育需要全社会的努力，要共同为孩子们的全面健康成长营造一个良好的氛围。此前续梅也曾表示，不赞成对高考“状元”进行宣传，也不赞成学校为高考“状元”开展全校范围的庆祝活动。（《新京报》6月24日报道）

    不能不说，由于高考具有持久的社会关注度，高考状元也必然有一定的眼球效应。“状元”一上榜，有些就能收获少则几万、多则数十万元的现金奖励和各种荣誉；所在中学学校也提高了社会知名度，日后争夺优质生源有了“硬标杆”；教辅机构则可聘请“状元”做“形象代言人”赚钱——由此而引发的利益诉求，很容易给平静的校园带来浮躁，不利于青少年的成长。因此，教育部“不要炒作高考状元”的呼吁，还是非常必要的。

    教育部的呼吁，近年来在各省高招办基本上都得到了响应。在北京，每一个区县的考生成绩均按考号排列，从不排名，高招办也不为学校和记者确认高考状元的信息。但是媒体记者还是到处打听、求证高考状元，为的是希望借助炒作状元，来提高收视率和关注度。其次学校的热情也很高，因为状元将给学校带来名气。从理性上说，平时的媒体、学校，都在反对应试教育。而追逐高考状元的行为，又实实在在地表明，他们在另一种语境下，又在强调应试教育。

    从事外之人的角度看，高考状元到底该不该炒？我以为不能一概而论。我们不妨看一看高考状元的学习环境：近年来，无论文理，高考状元的出处，几乎毫无例外出自当地重点高中。而在这些学校，有时一个班级的平均分，也常在660分以上。在长达十几年时间里，北京的高考文理状元，只有2人次出自区重点中学，其余皆出自市重点。在人们的习惯思维中，状元出自市重点才正常，要不怎么显出“重点”之重呢？可这件事的令人沉重之处，恰恰就在这里——支撑名校之“名”的，本该是把“差”生培养成优秀生，但如今越是名校越“掐尖”，越是“差”生越冷落，机制上的“马太效应”，不自觉地背离了“有教无类”的教育宗旨。

    在这样的背景下，我认为“高考状元”新闻并非不可做，而要看怎么做，如何真正“脱俗”——将看点调整为“普通中学走出高考状元”、“今年状元的综合素质含金量”等，让受众真正眼前一亮。这样的看点，才是教育宗旨的回归，才真正值得关注。因为谁都清楚，不搞“劝退差生”、“掐尖招生”的高考状元，才是教育整体成就的体现。

    北京市丰台区  马龙生