“希望孩子们按照阅读的应有状态读书”

    沈阳市教育研究院副院长，中国教育学会中小学整体改革专业委员会副理事长

    我推荐的图书是《居里夫人传》，作为一个中学生孩子的父亲同时也是教育工作者，我给孩子们推荐的图书首选名人传记类的图书，这些图书厚重，有励志的意义，孩子可以从中汲取名人成长过程中的经验。除了科学家的传记外，一些知名政治家的传记也值得推荐，比如《甘地》。其次就是世界名著。但从实际情况来说，现在的学生大量阅读大部头的世界名著有些不现实，因为他们没有那么多的时间，所以我建议有精读也要有泛读，同时我还提倡孩子对他喜欢的世界名著进行反复阅读，起到涵养性情、滋润心灵的作用。如果我们的孩子在高中以下的年龄段每年能精读一本名著，也会起到很好的作用。

    从我多年来做教育工作的观察来看，现在孩子的阅读功利性很强，很多孩子是为了回答卷子上的一些题目而阅读。并不是我们的课程计划忽略了阅读，而是孩子是在一种非正常的学习时间分配模式和畸形的阅读目标追求下进行阅读。我希望孩子们按照阅读应有的状态读书，而不是拿着一本所谓“阅读辅导材料”这样的名著精缩本，只看情节梗概，这不是阅读，也起不到阅读应有的作用。包括现在的教育研究中有“高效阅读”的课题，能够在短时间内阅读大量文字当然是有意义的，但是对文学的阅读，还是应该重视精读。