读书医治蒙昧

    中国人民大学教授，国学院副院长

    我读书的时候正赶上十年浩劫，正好处在全民禁书的年代，但越是那样的年代，读书的愿望越发强烈，而且那时候读书留下的印象也特别深。

    我一直在大学工作，与现在的80、90后打交道，发现他们读书很少。我们那时候找一本书特别难，而现在的孩子，外部的读书条件特别好，但我感觉到一个鲜明的事实，他们的阅读量非常少，非常贫乏。其中的原因可能是，一是应试教育使他们无暇看课外书，但是课堂所涵盖的图书量是非常有限的；再一个，大量时尚的、泛滥的阅读，占据了他们业余的空间和时间，这非常可惜。

    经典是社会、人类、宇宙、自然，还有一切知识的凝聚，经者，径也，犹大路无所不达，具有普适性和恒久性。读经典是一件事半功倍的事情。

    如果处在特别疲惫状态，看些轻松的东西可以起到暂时的缓解，但是，如果还有些时间，认真看些经久耐读的书，不仅有助于知识的增长，人文的积累，同时有助于消除心理上的压力。很多经典，能够与心灵沟通，在比较好的书中找到共鸣，找到沟通，对心理的宣泄、人格的涵养是很有好处的。

    上个月，人大国学院去了美国的很多著名大学访问，哥伦比亚、普林斯顿、哈佛、耶鲁、麻省理工，明尼苏达州，我们的所见所闻是，无论是在街心公园，还是在地铁，公共场合固然有人拿着手机玩游戏，但是相当一部分人还是在安静地看书，有些书不见得就是时尚读物，还是比较好的经典读物。我们国家的阅读率持续下降，与西方社会的差距越来越大，这才是真正令人堪忧的。

    适合青少年阅读的经典著作还是要考虑青少年的成长特点，包括心理和生理，须有选择。我推荐中国的古典文学作品。即使在文革当中，最流行“读书无用”的时候，我接触到《唐诗三百首》、屈原的《离骚》、包括汉乐府，尤其是优秀的明清小说，《三国演义》、《水浒传》、《聊斋志异》，《西游记》，都给我以后的人生打下了基础。比如屈原的《九歌》《离骚》，虽然不完全懂，但那种意境和人格精神，对我的影响很深。《诗经》的含蓄蕴藉、一唱三叹的古典美，唐诗的豪放，至今仍有很深的印象。包括现在，我也能娴熟引用经典。还有一些西方小说，如屠格涅夫的《猎人笔记》，契柯夫的小说等苏俄小说，那种对自然的尊重，对神灵的敬畏，还有深厚的人文主义精神，影响至今。

    古典文学研究后来成为我的事业，成为生活的主要部分，与文革中阅读的熏陶和影响有关。读书，主要还是在于对人的价值观念、生活观念的影响，读书可以医治蒙昧，医治人性的偏缺。不管社会如何进步，人类赖以安身立命的还是他的精神生活。