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2月13日，黄征等15位江苏省政协委员提交了一份提案，建议给中学生、大学生进行繁体字“扫盲”，特别是大学一年级新生，不论文理科，都要学一年的繁体字和异体字。（ 2月14日 《现代快报》）
随着近年两岸文化交流的日益密切，关于恢复繁体字、推广繁体字的呼声似乎隔一阵就要强烈一次。从宋祖英、关牧村等政协委员2008年在全国全会上递交《小学增设繁体字教育的提案》，到如今15位江苏省政协委员建议给中学生、大学生进行繁体字“扫盲”，足见这种把繁体字教育教学广泛化、普遍化，遍地开花推广的想法“一浪过高一浪”，从未停歇。
繁体字要不要学习？客观地说，既然是老祖宗用过的文字，留下的东西，多多少少了解掌握一点，应该没啥坏处。但要是在中小学，包括大学生中强推，笔者倒觉得有必要说道说道了。
俗话说“学以致用”。知识无穷无尽，再好学的人，即将穷其一生，也不能学习掌握方方面面的知识。所以学东西最主要的目的，还在于用。拿学习繁体字来说，如果只为了学习而学，只为了推广而学，在生活中没啥用处，那学生会有积极性？又何必给学生增加如此负担呢？
再说“术业有专攻”。对正在从事或者有志于从事古文献研究等相关专业工作的人来说，完全可以在平时、在课外阅读中加强繁体字学习，打基础，甚至给这些学生开设专业课程都没问题，但却根本没必要不分文理，不管不顾，统一学习！
强推繁体字学习，就是赶鸭子上架，既浪费时间，又增加学生负担。在推广繁体字上，除了遵循“学以致用”的基本原则外，还应把选择权还给学生，而不是由其它社会力量预设立场，先入为主替学生作主，让他们对新知识、新技术应接不暇的时候，还要腾出时间为“复古”分心，实在是没必要地要紧！
北京市门头沟区 陈莉
2月13日，黄征等15位江苏省政协委员提交了一份提案，建议给中学生、大学生进行繁体字“扫盲”，特别是大学一年级新生，不论文理科，都要学一年的繁体字和异体字。（ 2月14日 《现代快报》）
随着近年两岸文化交流的日益密切，关于恢复繁体字、推广繁体字的呼声似乎隔一阵就要强烈一次。从宋祖英、关牧村等政协委员2008年在全国全会上递交《小学增设繁体字教育的提案》，到如今15位江苏省政协委员建议给中学生、大学生进行繁体字“扫盲”，足见这种把繁体字教育教学广泛化、普遍化，遍地开花推广的想法“一浪过高一浪”，从未停歇。
繁体字要不要学习？客观地说，既然是老祖宗用过的文字，留下的东西，多多少少了解掌握一点，应该没啥坏处。但要是在中小学，包括大学生中强推，笔者倒觉得有必要说道说道了。
俗话说“学以致用”。知识无穷无尽，再好学的人，即将穷其一生，也不能学习掌握方方面面的知识。所以学东西最主要的目的，还在于用。拿学习繁体字来说，如果只为了学习而学，只为了推广而学，在生活中没啥用处，那学生会有积极性？又何必给学生增加如此负担呢？
再说“术业有专攻”。对正在从事或者有志于从事古文献研究等相关专业工作的人来说，完全可以在平时、在课外阅读中加强繁体字学习，打基础，甚至给这些学生开设专业课程都没问题，但却根本没必要不分文理，不管不顾，统一学习！
强推繁体字学习，就是赶鸭子上架，既浪费时间，又增加学生负担。在推广繁体字上，除了遵循“学以致用”的基本原则外，还应把选择权还给学生，而不是由其它社会力量预设立场，先入为主替学生作主，让他们对新知识、新技术应接不暇的时候，还要腾出时间为“复古”分心，实在是没必要地要紧！
北京市门头沟区 陈莉
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