宝贝,你不是坏孩子

　　周末带孩子去植物园，园里有一个大湖，游人纷纷站在湖边石头上拍照留念。我儿子作为一个活泼好动的五年级小学生，拍照时也不老实，我提醒他要小心，可是话音没落他就掉到了水里。好在水不深，他只是湿了鞋袜。我第一反应就是生气，想要责备他。

　　刚要开口，我看见了儿子惊慌失措的表情，他马上从水里挣扎着站回湖边，哆哆嗦嗦地说道：“妈妈对不起，我是坏孩子，不应该站在石头上，我应该听您的话，您别生气，我错了，还把鞋子弄湿了……”

　　那一刻，我竟有点心疼、自责：一个孩子不小心掉到水里，他的第一反应不是害怕，而是马上看我的脸色然后道歉。尤其是那一句“我是坏孩子”深深刺痛了我——他只是有点贪玩，却因为我平日的苛责，就在心里就给自己烙上了一个“坏孩子”的标签。我把那句责骂咽了回去，安慰他：“没事，没关系，下次小心一些。”但是，我知道我的脸上没有急切关心的表情，只有克制情绪后的冷漠。

　　我不禁思考，为什么我会变成这样？

　　可能是生活琐事缠身，孩子的小失误就成了我情绪宣泄的出口，把对其他事情的不满转移到了孩子身上；可能是我对孩子期待过高，潜意识里希望自己的孩子完美，却忽略了孩子的年龄特点和能力局限，把正常的成长过程当作问题；还有可能是对自己生活现状不满，通过要求孩子来获得掌控感，当孩子没有达到自己的预期就会通过苛责来掩饰自己的无力……

　　孩子掉进水里后的反应，给我带来了诸多思考：我们应该允许孩子犯错，允许他们踩进水里、系错鞋带、做错题，这些都不是“过失”，而是他们探索世界的必经之路。之后，别忙着指责，而是要先检查他有没有受伤，然后陪他收拾残局，再告诉他：“等我们弄好衣服和鞋子，再拍一张吧！”这份宽容不是纵容，而是让孩子知道：哪怕做得不好，也会被爱、被理解。只有在这样的包容里，孩子才敢大胆尝试、不怕失败，慢慢长出面对错误的勇气和积极改正的力量。

　　（《北京晚报》4.25 贺达）