2020年12月，教育部印发《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》，各省市随后相继出台抽检细则并成为常态化措施。近日，浙江省教育厅启动年度论文（设计）抽检工作，列出详细的抽检一般性评议要素，分为“否决性指标”“选题意义”“逻辑构建”“专业水平”“学术规范”五类一级指标，一级指标下层的二级指标包含具体详细的评议要素及所占权重，全年抽检比例原则上不低于2%。
抽检实施两年多来，本科论文总体情况如何？抽检评审专家库专家冯加渔表示，“本科生毕业论文还有很大进步或者改进空间”，写作上的不足主要体现在表达能力欠缺。
提高本科生撰写毕业论文、进行毕业设计的能力和水平，首先要从全面提升学生、夯实育人成效做起。毕业论文抽检是一条高压线，“通过这条高压线的设置，高校越来越重视本科生的论文和对本科生的全过程培养，也督促老师们更加尽职尽责地指导学生。真正严谨的论文写作可以帮助学生提升综合素养和系统思维能力，进而提高本科生的培养质量。”严格抽检可以促使学校适时革新本科教育培养理念和实践。
（《光明日报》4.11 杨飒）
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