付费刷课灰色产业为何如此猖獗

    截至2020年年底，我国的慕课（简称“MOOC”，意为大规模开放网络课程）数量和应用规模已位居世界第一。然而，在网课繁荣的背后却隐藏着付费刷课灰色产业链。

    代刷网课分两种——机刷和纯手工刷。机刷网课这一灰色产业的背后，已经形成了“刷课平台—一级代理—二级代理”等形式的完整产业链：这些刷课平台直通全国80%高校的不同网课平台，到了接单“旺季”，各分级代理们会通过QQ群、微信朋友圈等渠道，进行“矩阵”式广告宣传。不少同学担心机刷网课被查到的风险太大，都更倾向于找“纯手工刷课”。手工刷课代理乔荷说，她有3台能上网课的终端，可以同时应付3个单子，从未被网课平台发现。乔荷坦言，机刷代理固然猖獗，但像她这样的个人纯手工接单刷课群体，才更为庞大隐蔽。

    网课代刷灰色产业何以如此猖獗？21世纪教育研究院院长熊丙奇认为，一方面是学校对于在线教育质量把控不严。从根本上说，这是学校是否重视人才培养质量的体现，如果学校重视人才培养质量，就不会容忍任何“水课”；另一方面是在线教育考核评价方式的缺陷与要求学生高自律性间的矛盾。熊丙奇表示，在线教育有其优势，如突破时间与空间限制，共享教育资源。但也有其劣势，如个性化，交互性差，以及考核评价有可能存在替学、替考等问题。“有人认为，这一问题可以通过完善技术手段解决，比如要对学生进行人脸识别，但是上课可进行人脸识别，提交作业如何进行人脸识别？除非每次考试都是面试，而非纸质测试，但这是不现实的。这很大程度依靠学生的自主性、自觉性。”

    （《北京青年报》8.19 温婧）