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    文摘报 2019年10月29日 星期二

    教育部督查基层减负

    《 文摘报 》( 2019年10月29日   01 版)

        从10月21日起,国务院教育督导委员会派出督查组赴6省(区)对省级人民政府履行教育职责评价进行实地督查。据介绍,今年的评价指标相对于2018年的92个三级指标,精简了73%。教育部还将督查的32个省级单位调整为5年一轮全覆盖;每年实地督查5至8个省级单位,相对于2018年32个省级单位全覆盖,每年督查点最低减少了75%。

        作为一种工作方式,严格的教育督查确实会发现基层工作中存在的诸多问题,然而,教育部门过于频繁的督查、检查,以及越来越细密的考核评价指标,也给基层教育带来很大的困扰:纷繁的迎检,会让一线教师队伍分心,承担各种报表等任务,不仅影响到正常教学秩序,还会滋生形式主义。如今,中央层面开始精简教育督查项目和频次也会传递给地方一个积极的信号,本质上,这会是一场自上而下的基层教育减负。

        也要看到,教育督查指标与督查数量精简了,但督查质量不能降低,甚至还要继续提升。这也给各级教育督查组提了个醒:工作量小了不代表肩上的责任轻了,督查虽然瘦身了,但这更要求督查组要对督查对象提出更高要求,照拂层面更广,从而实现基层教育减负的目的。

        (《新京报》10.24)

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