亲子阅读6问

    看绘本能提高孩子的阅读能力吗？

    能。绘本包含很多信息，指向孩子各种能力的发展，看图确实能够提高孩子的观察力、注意力、理解力、想象力、思考力、创造力、感知力、表达能力等。不要把阅读能力局限于认知内容的理解以及故事的记忆和复述。

    早期阅读时要不要引导孩子识字？

    学龄前不必让识字成为阅读的主要目标和方向，专注于识字会丢失图画书的许多阅读效能，丧失激发阅读兴趣、养成阅读习惯的最重要价值。

    如何引导孩子自主阅读？

    积极回应孩子所有的提问，热情肯定孩子在语言、绘画、表演等方面的表现，让孩子在阅读过程中获得成就感、自信心，有助于激发孩子自主阅读的兴趣。

    孩子有理解不对的地方要不要纠正？

    不要企图一次性完成所有阅读任务，要预留反复阅读的空间，包括孩子成长后再次阅读的空间。慎重处理所谓的“不对”，不要轻易下结论，听听孩子的解释，听听孩子的逻辑推导，适当保留各自的意见，彼此交流。对于明确的误差或偏失，可以用比较和缓的方式和语言来引导。

    如何引导孩子更为主动高效地阅读？

    主动高效的阅读就是借助一些方法策略，更好地调动孩子参与一定时间和空间内的阅读，并策动他们的积极回应。家长要学会节制提问，比如一本书只问三个问题，问什么、什么时候发问就很关键。

    孩子总爱玩手机、看动画片怎么办？

    首先家长自己要少看电视、少玩手机，其次是孩子两岁之前要节制他们看手机或看动画片的时间，把较多精力花在阅读上。阅读纸质书的习惯需要养成、推动、建立，越早越好。