别错在孩子教育起跑线上

    “不要让孩子输在起跑线上”一度是家庭教育的经验之谈，虽然现在家长们都已经意识到所谓的起跑线并没有意义，但不少家长还是急于让孩子参加各种早教，希望能够尽早“开发”孩子的智力。

    但是，香港大学教育学院首席教授、原香港大学副校长、教育学院院长程介明却安慰家长，“即使你不去教，孩子也早晚会走路和吃饭，家长对孩子过早的催促实在没有必要。”程介明认为，提倡超前学习本身就是一种错误的教育之道，很容易造成孩子对学习之外的事情“营养不足”。

    程介明感慨，超前学习只会造成孩子不该学的学了太多，该学的反倒没有学。他举例说，港大有个科研团队曾经研究过“认字”和“写字”之间的关系，发现这是两个不同的认知阶段，不能混为一谈，认字要比写字简单。认字就像认人脸，是按照总体结构来认的；而写字则必须掌握一笔一划，并不适合刚刚接受启蒙的孩子。因此，幼儿以及外国人在学习汉字的最初阶段，都更适合学认字，而非学写字，“要求孩子一开始就学写字，就是不自觉地要求孩子超前学习了”。

    不少内地父母从孩子进学前班开始，就当起了“陪读妈妈”“陪读爸爸”，直到孩子进入大学。程介明说：“香港家长也会督促孩子做功课，带孩子参加补习班”。不过，香港的孩子进入中学之后，就开始学习和逐渐适应独立生活，家长对孩子的管教也会越来越少。

    “香港大学每年都会招收大量的内地学生，每年开学时都会有不少内地学生家长找到老师，告诉他们自己的孩子成绩有多优秀、拿过多少奖，希望老师多照顾自己的孩子……而香港学生的家长是不会这么做的，他们已经把孩子当成成年人了。”

    （《文汇报》3.10 李征）