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    留学 2017年10月05日 星期四

    四年间澳洲签证发放数量翻倍

    从学业到就业:《2017澳大利亚留学报告》带你看澳洲留学

    记者_李丹 编辑_风火轮 设计_李阳 《 留学 》( 2017年10月05日)

        2017年9月24日,在北京华彬费尔蒙酒店,启德教育发布了《2017澳大利亚留学报告》。《报告》结合澳大利亚官方数据以及启德自有数据,深入解析了澳大利亚中学、本科、研究生的申请现状及趋势,以及澳大利亚海归的职业发展状况。

        根据澳大利亚移民与边境保护局发布的数据,2012年至2016年间,澳大利亚政府发放给中国留学生的签证数量翻倍增长,已经从24403增长到51139,其中赴澳读中学的中国学生人数增长了51.6%,赴澳读本科的中国学生人数增长了181%,赴澳读硕士的中国学生人数增长了106%。

        择校看重排名与就业

        专业选择渐趋理性

        作为一个移民国家,以及中国留学生最关注的留学目的地之一,澳大利亚以其优秀的教育资源吸引着中国留学生,也为优秀的国际学生提供了留学后就业和移民的优惠政策。澳洲的城市风景优美、气候适宜,是吸引中国留学生前往读书的一个重要原因。中国留学生选择最多的十大澳洲城市,依次为墨尔本、悉尼、布里斯班、阿德莱德、堪培拉、珀斯、纽卡斯尔、伍伦贡、霍巴特、黄金海岸。新南威尔士州和维多利亚州仍然是中国留学生的最爱,塔斯马尼亚州和南澳大利亚州也因为更优惠的移民加分政策吸引了不少中国学生。

        据《2017澳大利亚留学报告》调研数据显示,中国学生选择澳大利亚作为留学目的国时考虑的三大关键因素是:教育质量(25%)、就业前景(23%)、学校和专业排名(10%);在选择澳大利亚的学校时考虑的主要因素为:学校排名(24%)、专业排名(19%)、适合自己目前条件(18%)、就业率(13%)。鉴于中国留学生在选择澳大利亚学校时最关注学校排名,启德教育也针对四大世界大学排名在赴澳中国留学生群体中的影响力进行了调研,结果显示最受学生关注的是QS世界大学排名。在赴澳留学的各学历层次学生中,读研的中国学生在选校时更依赖排名。

        在专业选择上,商科依然是热门科目,但近年来随着澳大利亚移民政策及就业形势的改变,中国留学生在选择专业时越来越理性。《报告》调研数据显示,赴澳读本科的中国学生,专业选择集中在商科(47%)、工科(22%)、文科(11.90%)、理科(11.10%),紧随其后的是艺术(7.46%)、社会科学(4.48%)和医科(2.99%);赴澳读研的中国学生,专业的分布为商科(43%)、工科(20%)、文科(12%)、理科(9%)、设计(7%)、传媒(6%)。

        此外,由于中国房地产业的收紧,促进了澳大利亚房地产行业的发展,一些与就业市场紧密结合的商科细分新兴专业应运而生,如工料测量、物业估价、物业管理、营建管理等,而风险管理、红酒营销等专业技能与商业管理相结合的专业,因其独有的特色也渐受热捧。

        留学生本人开始掌握决策主动权

        低龄留学面临更多跨文化适应难题

        与专业和学校选择渐趋理性同步,越来越多的留学决策权,开始掌握在学生的手中。《报告》针对中国家庭的留学决策行为进行了调研,其数据进一步支撑了这个现象:16%的出国读中学的学生,49%准备出国读本科的学生以及33%准备出国读研的学生表示是自己做出的留学决策。

        而在跨文化适应方面,赴澳读本科和研究生的中国留学生整体适应得不错,读本科的学生对学业的担忧较多,而“难以融入当地社交圈”(52.5%),则是赴澳读本的中国留学生遇到的最大的跨文化适应难题。

        《报告》也针对在澳读中学的中国留学生进行了跨文化适应的调研,来自中国的小留学生,在适应澳大利亚学习时表现出诸多问题:无法适应中外教学的差异(45.48%)、英语水平太低导致理解课程有困难(39.62%)、在课堂里用中文交流(35.85%)、跟不上课程节奏(32.08%)、小组讨论和回答问题时不积极(45.10%)、出勤率差(21.57%),不知道如何寻求帮助及利用学校的内部资源(19.61%)。即便如此,54.72%来自中国的小留学生们都表示课后并没有练习英语的习惯。初次赴澳学习时的状况不断有可能导致一些小留学生陷入恶性循环,最终不得不转学甚至退学,“在校成绩排名不佳或出勤率不佳”成为中国小留学生在读中学期间转学的主要原因,占比达 41.46%。

        在日常生活方面,中学阶段的中国留学生与寄宿家庭之间,在饮食喜好(57.14%)与文化冲突(51.02%)方面最容易出现问题。参与调研的澳大利亚中学老师则认为中国学生在沟通方面遇到的问题主要来自于“与中国学生扎堆且不愿意跟当地学生沟通”(46%),“学生缺乏沟通意愿”(30%)。大部分中学生在澳留学期间都会感觉“想家”(47.17%),“由于缺乏独立生活技能而备感压力”(32.08%)。

        在就业方面,留学生在留学前选择专业时没有进行长期系统的规划,对所选专业未来就业的方向并不了解,学生在澳留学期间也没有很好地利用就业信息渠道,不了解院校能够在就业指导方面提供什么样的支持,不清楚自己未来想要从事的行业、岗位等多重因素会造成留澳学生就业上的难题。

        中国留学生在澳大利亚本土就业,仍然具有相对优势。对澳大利亚当地企业雇主的访谈调研结果显示,当地雇主最看重的在澳中国留学生的职业能力,分别为口头与书面的沟通能力、主动性和应对复杂情况的能力,满足所申请的特定岗位的要求,并认同应聘企业的文化。他们认为中国学生虽然工作非常努力并注重结果,但不常分享观点且较为保守。他们建议中国学生需提升沟通能力,尤其是英文职场环境下的沟通能力,学习表达自己的观点,在应聘和工作时,需要清晰自己的职业目标和定位,加深对企业战略、企业产品与企业文化的了解。

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