“80”后的李琳走在街上常常被人当成模特，她高挑、年轻、漂亮，非常时尚，去年夏天在巴黎埃菲尔铁塔上她即兴走了一段模特步，引得外国小伙子们直吹口哨。
她的真实身份是一家著名游学机构的主管，游历过30多个国家，也是资深英语口语教师。同时，她还是一位3岁男孩的母亲。最让李琳高兴的事儿是宝贝儿子指着橱窗里Dior的模特对她说：“妈妈，她怎么长得和你一样？”
儿子是最贵的奢侈品
李琳一家住在天津最高档的社区里，拉开窗帘就能看到海河上的粼粼波光或者灯火闪烁的美丽夜景，这里聚集了天津的外籍精英人士和本地非富即贵的家庭。他们的朋友圈通常是政府高官、企业高管和教育系统的领导。
李琳的丈夫是某制药公司的老板。出生于富贵人家，却不愿仰仗家族，自己白手起家打下一片天地。做事说话风风火火的李琳对工作更加狂热。由于工作需要，中西方的教育书籍她都要看，蒙特梭利教育法全套丛书、哈佛教育精华、耶鲁博士写的教育论文……她觉得，西方教育更尊重人性，也更尊重孩子的天性。
精通西方教育的李琳，却有着一颗典型的中国妈妈心：“我这么玩命地工作、学习、看书，一切都是为了儿子。”
李琳的儿子小名叫小宝，是家里的宝贝疙瘩，今年快四岁了。她从不掩饰对儿子的宠爱。每次出差她都给儿子买回一大堆衣服、鞋子、玩具，儿子的穿着打扮永远是最潮的。她还亲自给他剪头发。小宝跟她一样，走哪儿都是人群的焦点，不到三岁就知道搭配衣服，出门会要求带卡通墨镜。她在朋友圈里晒的最多的就是儿子各种调皮捣蛋、卖萌撒娇的照片。前几个月，她带着儿子去了一趟香港迪斯尼乐园。等儿子再大一点，她打算带他去美国、英国、澳大利亚、瑞士、法国、西班牙……去所有她去过的喜欢的国家。
李琳认为儿子将来肯定不会是“普通老百姓”，做教育工作，带给李琳大量与孩子直接接触的机会和经验。她对《蜘蛛侠》当中的那句话非常认可：一个人有多大能力，就要负多大责任。因此，李琳夫妇俩对未来儿子的定位是，一个真正意义上的“精神贵族”。
进对圈子，离土豪远点儿
在中国富人圈，流行的一句话是：一代出土豪，二代出富豪，三代出不了一个贵族。李琳非常反感张口闭口都是钱的人。小区里有户人家，妈妈推着孩子遛弯，没事儿就跟人说，她孩子的衣服是香奈儿，儿童车一万多是从美国买的，李琳就离这样的人远远的，“除了钱，不知道别的，暴发户一样，太土了。”她也会让小宝跟这样的人家尽量少接触。
李琳对自己的社交圈和孩子接触的对象进行过滤。她选择那些具有国际视野的高素质人才进行交流。她也和小区里的美国籍邻居们聊天，不管他们是印度裔、西班牙裔还是墨西哥裔。她发现这些人真正具有全球化的视野，不是封闭的美国人，于是让小宝和也跟他们的孩子交流。
有一次她带小宝去儿童乐园玩，在决明子沙坑里，一个孩子想要把沙坑里的所有小铲子都占为己有，他的妈妈就真的把小铲子全部拿到了儿子身边。李琳想问她要个铲子给自己小宝玩，那位母亲说：这铲子都是给我儿子的。
李琳并没有进一步理论，而是选择带着儿子转身离开。儿子问：“为什么那个小哥哥有那么多铲子，却不能给我一个？”李琳告诉儿子，因为他们不懂得分享。“以后你要学会分享，有好玩的、好吃的，别的小朋友也喜欢你要分给他。如果遇到小哥哥那样的人，不要跟他抢东西，也不要跟他做朋友。”李琳坚定地告诉儿子。
李琳绝对不允许儿子去欺负比他弱小的人。小宝比同龄的孩子高一点，有一天在幼儿园跟小朋友打闹，依靠身体优势把小朋友摁在了地上。李琳听老师讲完后立刻教训了儿子一顿，当天晚上带着小宝去登门道歉。
“要让孩子从小就知道真正的强者是保护别人的，不是依靠自己的优势去欺负别人。在这方面我对儿子特别严厉，踩了底线甚至会让他爸惩罚他。”
李琳认为真正的贵族最重要的是要有责任感，要有改变周围环境甚至社会的能力。“要有担当，要宽容，要有领导力，要有领袖气质，要有改变自己家庭，甚至社会、国家的责任感。”李琳说，一个人如果特别自私，只为自己活着，是不会变得优秀的。“如果他为了他人，进而为了自己的城市、国家，他才会有更大的动力去学习、去奋斗、去努力，才会有担当。”
李琳很理性，知道所谓精神贵族，一切的见识都需要建立在物质基础之上。“穷养儿”不是在物质上亏待孩子，而是在精神上磨砺孩子，是苦其心志而不饿其体肤。所以，她在物质上对孩子几乎有求必应，也不排斥孩子穿戴名牌。见多识广了才不会大惊小怪，将来带孩子游历各国，也是这个目的。
有多少天分就给多少压力
说到什么才是“在精神上磨砺”，李琳举了一个例子，就是对儿子接受中国传统文化教育的坚持。
小宝刚三岁时就会背千字文了，背后是李琳“威逼利诱”的努力。儿子要东西吃，李琳说你要背一段千字文才能给你；要出去玩，先背完就能出去。有一次小宝去办公室找她，问她同事要零食，李琳告诉儿子不能随便要别人的东西，你给阿姨表演背诵当作感谢吧。小宝很认真地完整地背了一遍千子文，足足十来分钟。背了没几句时，同事就开始上网搜出来千字文，小宝一边背她一边对照，其他同事也都围了过来，最后发现小宝一句都没背错，都夸小宝太神、太厉害了。
“被别人猛夸了一顿，他心里也挺美的，就知道好好学习，别人会喜欢他、夸他，妈妈也更爱他。再学其他的就更起劲儿了。”
李琳认为孩子不配合学习往往是家长的问题，没有关注孩子的诉求，没给予孩子足够的安全感。
在要求儿子学习前，李琳会满足儿子的其他要求，想去哪儿玩就带着去哪儿玩，想吃什么就带着去吃，一点不含糊。她也会很认真地陪着孩子一起玩，一起学习。
李琳认为，给予孩子精神上的磨砺，不等于剥夺孩子被爱的权利，这两件事一定要分清楚。比如，孩子也是人，他一样会有压力，需要宣泄的机会和空间。当一个孩子生病在家待了一周时，会非常烦躁，想要出去玩。这时候家长假如以病还没好不允许孩子出去，孩子就会感到心情崩溃。
因此，“当孩子情感和欲望得到满足的时候，他就会很开心的，不会耍赖，也不会发脾气。我给儿子形成这样一个认识：除了这个学习的事，我妈妈其他都答应我，我妈妈对我可好了，可爱我了。但是就是学习，必须得学，没有选择！这样孩子就会很有安全感。”
李琳觉得吃苦耐劳、坚韧奋斗、不断超越自己是一个贵族必备的素质，而在中国，不管家庭贵贱，孩子最缺的就是精神上吃苦的能力。她参观过国外的很多贵族学校，也和其中的很多校长交流过，发现国外对于贵族的孩子要求要严格得多。“你有了这个环境和资源，就要与之相应地去付出、去努力学习。”她无法想象没有渊博、扎实的知识怎么能成为一个精英。
李琳认为孩子有多少天分就给他多少压力。她觉得儿子继承了他爸爸的优点，情商非常高，懂得变通，记忆力也极其好。李琳的老公记忆力惊人，十年前看过的车牌号，十年后还能准确说出号码以及周围环境和车身的细节。“他有这么好的基因，又有这么好的环境，占了这么多先天条件，他将来要是不做出点事儿，他都辜负父母和社会。你有多大能力，就得负多大责。”
李琳给儿子的压力会稍微大一点，在学英语和语文上决不妥协。有时儿子说，妈妈我不想学了，我累了，李琳就说你必须得学，不然妈妈不带你玩儿了。接着儿子也会使用小孩子的杀手锏—大哭。李琳就任由儿子哭，直到儿子哭累了找她承认错误：妈妈我错了，我学吧，我听话。
“每个孩子都不一样，教育方法都不同，不能照搬理论或别人家的模式。但我儿子是你给他多大的压力，他就能出多少活的孩子，就不能太娇惯了，小孩子都贪玩，假如对他太放松了，他就玩惯了。不能给他太多压力，也不能不给他压力，孩子没规矩是不行的。”
但是只要儿子完成学习任务，李琳会立刻陪孩子玩，儿子怎么皮、怎么淘都可以。
提前15年规划留学
李琳夫妇俩在留学这件事上，没有任何犹疑。李琳非常清楚中西方教育的特点，她觉得儿子外向开朗，思维活跃，不喜欢束缚，创造力和动手能力强，美国或加拿大的教育会更适合他。所以，儿子以后也会到国外上中学、大学，去接受真正的精英教育，和真正的贵族一起学习。李琳计划初一时就把孩子送出去，最迟不能晚于高一。为了这个规划，他们提前了十五年开始进行长期的准备。
四岁的小宝正在天津最好的双语幼儿园上小班。他能和班里的外国小朋友和小区里的老外们自然地用英语交流。从儿子刚学说话起，李琳就利用自己口语老师的优势教小宝说英语，小宝看的动画片也都是迪斯尼英语原声的，李琳一直为儿子营造说英语的环境。
但李琳并不刻意要求儿子学英语，她希望保持孩子对语言的好奇和热情，通过潜移默化地引导，让儿子把英语当成母语一样习得。
让李琳欣慰的是，小宝从小情商就很高，善于和别人打交道，甭管对方是小孩还是大人，是中国人还是外籍人士，他都不打怯。两岁多时，小宝在电梯里遇到一个老外，就用英语跟对方打招呼，口音很地道，让老外特别惊奇，以后在小区遇到都会和小宝聊几句。
小区里的外国人很多，也有不少和小宝同岁或大一点的孩子。外国孩子一般都爱玩、爱运动，小宝活泼好动，李琳就鼓励小宝和这些孩子在一起玩，不管是溜冰、滑板还是骑自行车，只要孩子想玩，李琳就会迅速买好装备。外国小朋友喜欢和小宝一起玩，有时小宝会和他们疯玩一个下午，全程交流都用英语。
寒暑假李琳往往要带游学团，在国外待上两三周。在国外的那些天，只要有空李琳就会给儿子打电话，趁儿子睡觉前和他视频说话，用英语告诉他妈妈在哪儿，在做什么，问他今天怎么过的。有次寄宿家庭的主人看到她正在通过视频给儿子唱英语儿歌，就走过来向视频里的小宝打招呼，李琳就让小宝用英语和他们聊天。
李琳觉得她这种做法不是崇洋媚外，而是为了让孩子更好地对接西方文化。她在给精英家庭做留学讲座时，提倡提前15年规划留学。
“不是说提前15年去准备托福雅思考试，而是从文化、语言、心智、毅力、独立能力各方面去培养，形成一种思维方式。”李琳说。
根据她的观察，语言是第一关。她所在的公司曾推出精英计划，专门针对打算去美国名校读本科的学生进行全方位的指导，每年学费十多万。这些学生来自天津的富贵家庭，语言基础都不错，但李琳发现他们不管是从词汇量、阅读量还是口语上都有欠缺，远远达不到名校的要求。
“这样的家庭都不差钱，在英语上都是舍得投资的，孩子为什么还没学好英语呢？因为他没有形成英语思维。”要形成一种语言的思维，李琳认为需要十到十五年的时间。等小宝能阅读了，李琳计划让儿子看英文原著，并且要一直看下去。
初中就送走
李琳和老公达成共识，将来不管是留学还是移民，大方向上家长把关，其他具体的由孩子自己选择。
未来她也会鼓励孩子做公益，培养孩子的同情心、同理心。至于具体做什么，完全不去干涉。儿子上小学时她肯定会带他出去开阔视野，不是走马观花的旅游，而是在美国待两个月，到加拿大待一两个月的那种，让他自己感受，比较不同的国家。如果儿子特别喜欢国外的生活，上完小学就送他出去。如果他更喜欢国内，最晚高一再走。
李琳的经验是，如果晚于高中再出国，孩子往往很难完全融入当地的文化。既然儿子将来要成为具备双语，甚至多语能力的国际化精英，就要选择能迅速吸收另一种文化的合适的年龄段送出去。中学时期就是这样的年龄段。
至于去哪个国家，由孩子最终决定。读完书回国抑或移民，都由孩子决定。
现在，儿子的吃、喝、玩、乐都是他自己的主意。
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