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冬日，北京，早已到了下班时间，北京林业大学综合楼三楼的研讨室里，讨论气氛却依旧热烈。
这是北林大针对各学院党务秘书的一场党务沙龙。“党支部活动形式不够新颖怎么办？”“支部组织生活中该如何调动党员积极性？”……十几位院系党务秘书围坐一起，一连串问题被抛出，瞄准的都是高校大学生党员培养和发展的难点与痛点。
数据显示，当前全国高校系统每年发展新党员数量超过全国新发展党员总量的1/3。但记者走访发现，在部分高校，仍不同程度地存在大学生党员思想入党教育培养体系不健全、不规范，缺乏科学的标准测评体系等发展质量问题。
从“心”入党究竟该从何入手？记者了解到，近年来，北京林业大学致力构建大学生思想入党成熟度指标体系，探索出思想入党“五字”标准、“五度”评价、“五步”培养的“三个五”工作法，让大学生思想入党有了考评“标尺”，也为青年学子锚定了信仰坐标。
“一把尺子”，让“什么样的人才能入党”有了标准
在北林大，想要成为一名学生党员，需要经过怎样的考验？
“千锤百炼。”不久前，北林大人文学院大二学生侯成通过了班级、学院党支部的推优答辩，以及学校党校学生高级班学习考核后，经过组织程序成为一名光荣的中共预备党员。而此前，他已经通过了党校初级班的学习考核，又在学院的模拟党支部学习、实践了近半年时间。接下来，他还要经过预备党员专题学习班的学习、中期考核，并再次经受班级、学院党支部的评阅等考验后，才能成为一名正式党员。
侯成说，两年来的思想锻造让他对“什么样的人才能入党”有了更深刻的体认。
什么样的学生才能入党？这是一个摆在不少高校面前的难题。
“学生党支部书记党龄比较短，工作经验不足，对思想入党标准把握不一致也不全面。有些支部过于看重学生的学习，有些过于强调学生的社会工作等，有些支部组织委员甚至连发展程序都需要现学。”北林大党校副校长盛前丽坦言。
在北京林业大学党委书记王洪元看来，这些问题的存在严重影响着党员发展与培养质量，需要精准施策、精准发力：“强化大学生思想入党，首先要把思想入党具体化，为学生树立起清晰明确的思想入党标准，使学生党员有目标有方向；其次要为基层学院提供发展党员工作规范，为党支部建立可量化可考核的评价指标，保证各学院、各支部发展党员标准一致，严把发展党员入口关。”
《北京林业大学大学生思想入党成熟度评价指标体系》，包含5项一级指标、11项二级指标和37项评价内容，为北林大基层党支部提供了统一的工作标尺，也明确了教育引导学生党员思想入党的工作着力点。
在这份文件里，“思想入党”被具象成了“纯”“信”“深”“严”“先”的“五字”标准，并重点从理想信念、理论素养、政治品德、宗旨意识、纪律观念五个维度检测和评价大学生思想认识是否成熟。“五度”评价下，每一项都有具体的考核项目，由党支部、班级、班主任辅导员和同学按照不同权重进行评价。
“比如参加集体活动、志愿服务的次数等，都有具体规定。但这并不是刻板地抠数据，而是定性与定量有机融合。”北林大生物学院学生李佳景告诉记者，在用具体指标考核的同时，大家往往更看重的是背后体现出的精神风貌。
“五步”培养，为“为什么入党”筑牢根基
有了硬性的思想入党“标尺”后，该如何引导青年学子坚定理想信念，真正做到从“心”入党？
针对学生党员入党过程的不同阶段，北林大设计了阶次递进的“五步”培养路径：面向新生实施“种子计划”，重在入党启蒙教育；对入党积极分子实施“选苗计划”，重在党的基本知识、基本理论教育；对发展对象实施“育苗计划”，重在党的基本路线方针政策教育；对预备党员实施“壮苗计划”，重在党员意识教育；对正式党员实施“栋梁计划”，重在党内政治生活教育。
从“种子”到“选苗”，再到“育苗”“壮苗”“栋梁”，勾连起的是大学生思想入党的4个关键节点，也让北林大形成了一整套协同发展、培养党员的联动体系。
“思想启蒙期要指明方向，鼓励积极分子主动向党组织靠拢；学习根基期要科学设计内容，增强学生对党、对社会的感性认识，激发理性思考；考察关键期要通过‘模拟党支部’边学习边考察，保证培养环节连续贯通；这样才能在成熟发展期，通过成熟度等级选出一批思想进步的学生党员。”北林大水土保持学院党委书记关立新介绍，该院建立了团支部推优、党支部考察推荐、社团认证、班级评价的联合培养机制，还积极搭建大学生思想入党教育引导平台，为青年学子思想入党提供充沛“养料”。
有梯次、有重点、有针对性的接续培养，让青年学子对“为什么要入党”的初心日益坚定。
“这是一种将信仰的‘种子’植入灵魂，融入血液的思想历程。”北林大水土保持学院大三学生孙菡如今已是一名预备党员，她清晰地记得自己入党的历程：“大一时，我参加了学院入党启蒙教育和学校党校的党员初级班，思想入党的种子开始萌芽。大二时，我与理论导师面对面探讨，积极参加学院、党支部、模拟党支部组织的党史知识竞赛等理论学习活动，像海绵吸水一样增强理论素养，对党的认识逐渐加深。现在是我思想入党的成熟期，我参加了近20项公益活动和社会实践，承担了党员先锋岗的工作，还积极带动身边同学共同进步。”
有机“统一”，让“我是党员”的信念牢记心间
“有了抓手、有了方向。”“五字”标准、“五度”评价、“五步”培养的“三个五”工作法推行以来，北林大自然保护区学院辅导员马静感受到了工作的巨大变化：“以往在发展党员中主观评价多，现在在培养、发展等各环节均有明确的对照体系。无论是入党积极分子还是党员都有明确标准，都有评价主体在监督自己，更加科学化、规范化，有力地促进了学生思想入党的自觉性。”
而对于青年学子来说，曾经模糊的入党标准逐渐清晰，成为不断鞭策他们前进的灯塔。
北林大水土保持学院大四学生王心谱告诉记者，这把“尺子”让学子们既量自己、又量他人，而正是在这种反复丈量的过程中，“什么样的人才能入党”“我到底为什么入党”的难题达成共识，从“心”入党才真正落到了实处。
而这种严格入党程序标准和丰富接力培养的紧密融合，实现了大学生组织入党和思想入党的有机统一，提升了大学生党员的发展质量，也让“我是党员”的种子真正开始在青年学子心中生根发芽。
数据显示，2018年，北林大23名学生党员和入党积极分子响应党和国家号召应征入伍，17名学生党员和入党积极分子赴新疆西藏就业，越来越多的学生选择在服务基层中建功立业。
（本报记者 邓晖）
