获奖单位经验介绍

　　复旦发展研究院：坚持国际化路径促进传统论坛转型为智库论坛

　　上海论坛以“关注亚洲、聚焦热点、荟萃精英、推进互动、增强合作、谋求共识”为宗旨，秉承开放办智库、开门办智库的理念，充分利用自身国际合作网络和交流平台，为智库及复旦大学的国际化战略提供服务。通过挖掘与整合嘉宾的观点和讨论成果，论坛形成了大量研究成果，包括政策建议书、观点集萃、咨政报告等，同时论坛也是金融科技、生态治理、网络理政等多个领域智库成果的展示和发布平台。

　　山东社会科学院创新工程：以创新工程为抓手 加速迈向一流新型智库

　　山东社会科学院自2015年起正式实施创新工程，探索出“一个目标、双轮驱动、三项改革、四大支撑、五大功能、六大创新”的发展路径。

　　“一个目标”即围绕“打造国内一流新型智库”的总体目标，努力建设马克思主义研究宣传的“思想理论高地”、省委省政府的重要思想库和智囊团、山东省哲学社会科学的高端学术殿堂、山东省情综合数据库和研究评价中心、服务经济文化强省建设的创新型团队；“双轮驱动”即实施基础理论研究和应用对策研究共同驱动的发展战略；“三项改革”是指深化科研管理、人事管理、经费管理改革；“四大支撑”即强化体制机制、人才队伍、数字信息化以及精品成果的支撑；“五大功能”是指切实发挥好咨政建言、理论创新、舆论引导、社会服务、公共外交等新型智库的功能，加快传统社科院向新型智库迈进的步伐；“六大创新”是指建立准入、退出、报偿、配置、评价和资助等六大创新制度。

　　同济大学财经研究所：智库研究要抓重大现实问题、突出前瞻性

　　一是立足于对现实的深刻观察和思考。政策随着历史条件、社会主要问题的变化而转变，对策建议应体现时代感、阶段性。二是紧跟中央智库建设战略部署，扎实推进服务治国理政的研究与实践。三是坚持以专业性为基础的独立性。

　　北京市信访矛盾分析研究中心：注重实证研究

　　北京市信访矛盾分析中心通过对“社会矛盾指数”的探索，构建了评价社会矛盾现状的规范标准，用量化的指标数据反映社会矛盾以及居民应对矛盾的各种行为分布。中心每年据此做公众社会调查，按照社会矛盾指数的基本逻辑框架计算出最终的社会矛盾指数，以量化的指标数据客观地反映出社会矛盾的现状，填补相关领域空白。

　　华中师范大学中国农村研究院：从走村串户到构建大数据智库调查服务平台

　　中国农村研究院长期跟踪中国农村问题，围绕学科建设开展应用研究：以农村与农民问题研究为长期关注的决策咨询领域；不断构建功能完备的中国农村数据库信息采集和分析系统；长期与国家相关部委、地方政府以及基层村庄合作，形成多层次的立体调研基地以及成果转化体系。

　　浙江师范大学非洲研究院：“学科、智库、媒体三位一体”的发展路径

　　一是以学科建设为本体。从中非发展合作实践中提炼出可以解释、促进中非共同发展的知识形态、理论体系、话语概念，奠定了以知识与思想服务国家的学术基础。二是以智库服务为功用。坚持学科建设与智库建设二轮驱动，充分发挥战略研究、政策建言、人才培养、舆论引导、公共外交等功能。三是以媒体传播为手段。通过与媒体合作，推动中国学术走向世界，在核心对象国产生影响力，通过举办中非媒体智库研讨会、与非洲主流媒体签订合作协议等形式，向非洲、世界传递“中国声音”。

　　江南大学食品安全风险治理研究院：打造小而专、小而精、小而强的高校专业智库

　　一是依托学科优势与主管机构支持。作为江苏省首批重点培育智库，研究院得到了国家和省级层面各级主管单位的支持。二是明确智库发展方向，在专注于食品安全风险治理的基础上不断扩大研究领域。三是树立品牌成果，服务政府决策。成果包括《中国食品安全发展报告》和《中国食品安全网络舆情发展报告》等。四是重视提升国际影响力，用中国理论、中国语言、中国声音阐述中国食品安全风险的治理道路。五是加强基础设施建设。开发食品安全事件大数据挖掘与监测平台，为中国食品安全治理提供数据支撑。

　　长江教育研究院：利用人大、政协渠道，专注中国教育现代化

　　自2009年起，连续十年在全国两会前于北京举办长江教育论坛，共同探讨教育改革发展的话题，发布年度教育政策建议书、中国教育指数及年度十大教育关键词等。

　　研究院重视与教育行政部门、科研机构、高校合作，先后成立长江教育研究院北方教育智库、长江教育研究院南方教育智库、长江教育研究院华东教育智库、长江教育研究院西南教育智库。通过长江教育研究院向全国人大报送研究成果，服务中国教育现代化的改革发展。

　　（甘琳、徐滢璐、马雪雯、郭婷婷、邹婧雅、王琪整理）