职称管理须告别家长式思维

    【才思广议】

    学术水平再高，不发表足够的论文就评不上教授；明明工作中根本用不到外语，可过不了外语考试就没资格评职称……近年来，唯学历、唯资历、唯论文越来越成为我国职称制度被人诟病的焦点。

    中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发了《关于深化职称制度改革的意见》，对这项涉及5500余万名专业技术人才的制度进行重大改革。

    不分行业特点地把学历、资历、论文，甚至英语、计算机等标准量化为职称评定的“硬杠杠”，源于有关部门长期以来形成的家长式管理思维，管得太多的同时又管得太死，不仅不符合人才发展的需要，还造成巨大的人力资源浪费，从而成为阻碍人才发挥应有作用的障碍。

    顺木之天，以致其性。深化职称制度改革的关键，是遵循人才成长规律，为人才松绑。只有通过制度创新，打破制约人才发展的“枷锁”，广大专业技术人才才会活力焕发、冲劲十足。《意见》突出问题导向，直击制约人才发展的“难点”和束缚创新创造的“堵点”，提出了一系列有针对性、含金量高的改革措施。比如，不将论文作为评价应用型人才的限制性条件；对职称外语和计算机应用能力考试不作统一要求；推动人才智力密集的企事业单位按照管理权限自主开展职称评审，等等。

    《意见》的出台，堪称是职称评审制度实施以来力度最大的一次改革，其宗旨是向用人单位放权、为人才松绑、把人才从过去种种不合时宜的桎梏藩篱中解放出来，充分激发人才发展的内生动力，增强人才创新创造活力，为人才队伍建设注入强大动能。

    至于一些地方与单位担心取消外语考试后将增加职称评审难度，背后透露的是人才管理的惰性与简单化思维，这也正是职称制度走向科学化的迫切性和必要性所在。国家取消对职称外语的“一刀切”要求，目的就是完善职称评价体系，实现科学、公平地评价人才。

    坚车能载重，渡河不如舟。告别家长式管理思维，克服“唯学历、唯资历、唯论文”的倾向，突出品德、能力、业绩导向，让职称评定回归“干什么评什么”的本意，才能让职称评定客观公正评价专业技术人才，让专业技术人才有更多时间和精力深耕专业，让作出贡献的人才有成就感和获得感。