“知”“行”合一

    陶行知先生不是一个“安静”的教育家，他总是为了教育普及而四处奔波。作为大学生我认为，我们纪念陶行知先生的活动也不该仅仅局限于“征文”、“演讲”、“参观故居”这样“安静”的活动，我们应该行动起来，比如去进行短期支教。诚然短期内传授的知识是有限的，但我们可以帮助孩子们打开眼界，以地理为维度把历史、文化、风俗等内容串联成一个三维版图的形式传授给他们，帮助他们在脑中建立起对整个中国乃至世界的全局观念。

    “行是知之始，知是行之成”，这样的支教对于我们来说能在教学实践中收获对本专业的感悟；对于孩子们来说，有了兴趣、有了眼界，他们中或许就有人燃起了努力学习、走出乡村到各地去看看的愿望，这样“知”和“行”之下，何愁梦想的种子不在未来发芽生根？

    （作者系北京师范大学学生）