职教本科建设的理性选择

    【职教回声】

    6月21日，本报以一个整版的容量，就高职能否迎来“本科元年”，探讨职教本科建设的理性选择问题。版面刊出后，引起广大读者的积极反响。本期，我们把部分读者的反馈意见刊发于此，以汇聚思考，继续推动相关问题的进一步讨论。

孟源北（广州番禺职业技术学院党委书记）：

    职业教育如何突破、如何提升，如何成为大众的主动选择？已成为职教界密切关注的热点话题。“打通‘断头路’，职教本科需理性选择”这个话题，《光明日报》恰逢其时地为职业教育发展提供了一种新思路，供大家理性思辨。学生、企业、职业院校书记校长、职教专家从不同角度对职教本科建设的必要性、内涵、定位、途径等方面进行了深度解析，切中职教发展的关键，一方面反映了大众对职业教育层次提升的殷殷期待，另一方面也反映了职教界长期以来对职业教育发展的系统思考。感谢《光明日报》汇聚这么多职教发展的不同声音，并给予传播，相信大众的合力定能推动职业教育更快更好地发展。

陈秋明（深圳职业技术学院党委副书记）：

    我们目前的职业教育模式，是适应第一次第二次工业革命规模化标准化流水线的生产方式产生的，强调按照标准化的流程和技术培养操作型人才。随着以智能化为核心的新一轮产业革命的来临，人类的生产方式会产生颠覆式的改变，大量的操作性岗位甚至部分脑力劳动的岗位会消失，产业一线更多地需要具有创新能力、智能设备维护能力、规划设计能力、组织管理能力、综合能力的人才。显然，这样的人才只能由本科培养。因此，高职升本并不是高职院校想攀高枝的一厢情愿，而是产业转型升级的倒逼。可一段时间以来，由于种种原因，高职升本成了一个讳莫如深的话题。《光明日报》作为中央媒体，能够发起这样一场讨论，体现《光明日报》高瞻远瞩的眼光以及敢于担当的勇气。

郭福春（中国高等职业教育研究会秘书长）:

    《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）明确指出“当前职业教育还不能完全适应经济社会发展的需要，结构不尽合理，质量有待提高”，基本原则是“系统培养、多样成才”，所以现代职业教育体系的建立应从“调结构”入手，切实提高人才培养质量。

    当务之急是高职专科与高职本科的衔接问题：一方面国家在引导部分应用型本科院校转型，但是应用型本科院校转型积极性明显不高。另一方面原有基础良好、优势明显的高职院校，升本愿望强烈。建议在此两个方面兼顾，兼顾的前提条件是部分高职院校已经有条件、有能力开办四年制职业教育本科，兼顾的最大好处是引入竞争，让应用型本科转型过程中具备危机感，加快应用型本科的快速转型成功，加快现代职业教育体系的建立。可以说，现代职业教育体系的构建和完善是职业教育本身系统性、科学性的体现，开展高职本科教育更是职业教育发展的一次质的飞跃，也是当下职业教育工作者翘首以盼的大事。光明日报密切关注职业教育发展，推出这一讨论话题恰逢其时，集百家之言，必将为现代职业教育体系的建立和完善起到良好的助推作用。

    （本报记者练玉春整理）