发挥红色场馆的社会教育功能

四川省社科院毛泽东思想研究所所长 杨先农

发挥红色场馆的马克思主义大众化功能

    推进马克思主义大众化，坚持不懈地用马克思主义的一些最新成果武装全党、武装全体人民、教育人民，这是红色场馆非常重要的一项文化功能。我们从理论形态及理论研究来讲，不论是理论体系、理论概念，还是理论推导方面，虽然观点正确，逻辑严密，结构合理，但是往往表述枯燥，离广大群众太远，太空太高，时代化、通俗化、大众化不足。把枯燥的理论生动化、形象化、大众化、在场化，才能使人感到马克思主义的生命力和魅力，激发广大人民群众学习马克思主义的热情。红色场馆就有这样一个大众化的教育功能和作用，以红色文化、基因、精神和丰厚的营养来滋养人民群众的智慧、情感、道德、人格，使马克思主义不断完善发展和深化。

    红色场馆发展是靠内容说话，不是一种理论灌输和说教式的教育，而是寓教于物。但目前红色场馆大众化教育的参与度、互动性和创新度都还不够，应充分发挥地域文化、民族文化、乡土文化，在弘扬优秀传统文化与马克思主义大众化的契合度上下功夫，以此提升马克思主义大众化的文化影响力。

四川大学党委宣传部部长 高中伟

以“红”化人用好红色资源

    我认为红色文化本身就是社会主义核心价值观的题中应有之义，红色文化是马克思主义中国化的先进文化，它的核心理念与核心价值观一致。那么我们应当怎样以“红”化人、以红色文化为载体弘扬社会主义核心价值观呢？我认为应该实施红色文化产学研一体化工程，用红色文化来培育核心价值观，建立学术引导、教育启动、产业拉动的产学研深度联合机制。

    第一要加强理论研究，国家应该从研究立项、人才培养、推广等方面加大对党史研究的支持力度，要加强系统研究，不断将红色资源转化为教育资源。第二要大力推进红色文化事业和红色文化产业的发展，国家应加大投入，建设一批红色文化教育爱国主义基地，推动红色文化产业大发展。第三，最有效的办法还是要大力推动红色旅游，着力打造红色旅游精品线路，实施红色文化一体化产学研项目。第四，要开展红色文化进社区、进乡村普及工程，我们要弘扬核心价值观，必须将红色文化日常化、大众化、具体化。另外，还要发挥红色文化全媒体传播功能，让我们的红色资源、红色文化、红色场馆走进人们的心中、眼前，必须用好新媒体。

电子科技大学马克思主义学院院长 邓淑华

用红色场馆引导公众践行核心价值观

    红色场馆是红色文化的重要载体和主要展示平台，因此红色场馆要充分利用红色资源来教育广大干部群众，真正把自身打造成培育和引导公众践行社会主义核心价值观的重要课堂。

    一要充分认识和积极发挥红色场馆的社会教育功能在培育和引导公众践行社会主义核心价值观中的重要作用。二要深入挖掘教育资源，丰富培育社会主义核心价值观的内容。三要不断完善教育载体，拓展培育社会主义核心价值观的平台。要与文化资源部门协同合作，充分发挥社会力量，充分利用特殊节日，同时充分开放馆内资源。四要积极创新教育方式，注重培育社会主义核心价值观的实效。要特别注重教育方式由平面向立体、由单向向多维、由呆板向鲜活的转变，同时要从实际出发，讲求特色，因地制宜，找准题材，因材施教。

四川绵阳师范学院 蔡文婷

构建红色场馆大宣教格局

    红色场馆必须以它特有的属性和丰富的教育资源，从以物为本的收藏和研究功能逐渐让位于以人为本的展示与教育功能的拓展，以发挥纪念馆在新形势下的独特优势，从而实现爱国主义教育的最终目标。

    近年来，绵阳师范学院坚持立德树人，把“培养什么人”“如何培养人”摆在首要位置，积极致力于推进高校思想政治教育工作在理论、内容、机制和方式方法的创新，积极探索如何不断增强思政教育的吸引力、感染力、针对性和实效性，总结和构建出一套“依托红色文化资源，实现红色场馆宣教功能和高校思政教育双赢”模式：一方面，充分利用红色场馆的功能定位和馆内的红色文化资源，对师生进行有效思想政治教育，比如将5·12汶川大地震纪念馆作为思政课实践教学基地，每年定期组织学生赴纪念馆开展实践教学活动；另一方面，在创新思政教育的过程中，逐步构建和完善红色场馆的大宣教格局，将“抗震救灾精神”融入课堂、融入课程，逐步探索以制度、队伍、思想、文化、阵地、理论等六大建设为主线的红色场馆大宣教格局的构建体系，实现了高校思政教育与红色场馆社教职能的效果融合。