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    光明日报 2016年02月21日 星期日

    创新教育在美国

    作者:本报记者 党文婷 严圣禾 《光明日报》( 2016年02月21日 08版)
    图为康涅狄格大学教授兰祖利在创新教育大会上演讲。党文婷摄

        随着当前世界进入互联网+、人工智能的时代,创新发展已经成为包括我国在内的许多国家的发展战略。在刚刚举办的创新教育大会·深圳峰会上,来自美国康涅狄格大学、托马斯杰斐逊科技高中的杰出教授、老师和学生接受了本报记者采访,讲述了当今美国的创新教育的现状和做法。

     

    世界的进步来源于创新

     

        “我们的世界变得越来越复杂,我们所有的进步,包括在经济、社会、政治等其他领域,全部来自于创新创意。当前,很多现实领域里出现的问题需要有创意的青年的一代来解决,例如埃博拉病毒的爆发,例如中国的交通拥堵、医疗体系改革、经济转型发展,这些都需要有创新能力的人去改变,因此创新教育是非常重要的。”康涅狄格大学的教育学教授兰祖利认为。

     

        据了解,美国商务部在2013年7月就正式发布了《创新与创业型大学:聚焦高等教育创新和创业》报告,促进学生创新和创业,支持大学科技成果转换与校企合作。兰祖利告诉记者,创新教育在美国不仅仅存在于大学,而是从幼儿园就开始了,“创新教育当然是越年轻越好,应该渗透到所有的教育体系当中去。”

     

        过去10年当中,由于传统教育中缺乏科技和工程类的内容,课程多是理论教育而缺乏实际操作,学生的能动性不能得到充分发挥,美国教育界由此引发了一场“创客运动”。“创客运动”的理念就是激发学生的创新想法,并将其应用到科技、文化、艺术、经济等任何领域。据了解,目前美国大多数学校都会设有创客空间,培养创新思维模式,应用到课程当中,让学生获得一些探索。

     

        “美国有很多州都要求学校承担起创新教育的责任,有几个州已经将创新教育纳入到州立教育法令当中,要求学校进一步改进和完善。”兰祖利说,“我们目前的正在开发设计一套完整的评估体系和制度,建立一套评估标准,用来审查和考评学校的创新教育水平,以促进学校有所作为。”

     

    大力投入教师培养与培训

     

        “在美国,我们在教师培训和培养方面做了很多的努力,投入很多精力,很多州会要求教师培训的内容方面加入创新教育的内容。”兰祖利说,美国也同样存在区域间教育资源不平衡的问题,政府通常会向较为贫困的地区倾斜教育经费支出,有时会引发较富裕地区的不满。

     

        “互联网等现代手段可以解决一部分这样的问题,我们可以进行网上远程培训,但更重要的还是教师的培养,”兰祖利认为,教师对于培养学生的批判性思维的作用是相当重要的,优秀的教师能通过一整套学习方法的改进,改变传统的灌输型教育,让学生在学习过程中培养发现问题并且自己去寻找答案的能力,这本身就是创新教育的过程。

     

        “例如美国内战,传统意义上会认为是比较枯燥的内容,我们会建议老师用各种各样的有创意的方法来教授美国内战的历史,让孩子们自己提出各类问题并去研究,包括内战时期的美国音乐、妇女服饰特点,然后他们就会去查阅各种各样的资料,包括观看《乱世佳人》的电影,这样还会引发其他的兴趣点,就有孩子试图找出美国股市的涨跌和妇女裙子长短的相关性。诸如此类,通过各种方法将枯燥无趣的知识传输课程变成了调动孩子积极参与、自我学习调查和更投入的学习过程。”

     

    老师和学生并肩创新

     

        来自托马斯杰斐逊高中的校友艾瑞克,曾经和其他49名同学一起成功制作并发射了一颗卫星,而这一切都是从零开始的。“我们从零进行开始卫星的构造,学习如何设计电路板,进行机械测试,确保射频频率进行通信,等等。制作卫星的过程中,我的老师们非常热情有活力,始终和我们在一起,帮助我们了解项目,找到自己的兴趣点,遇到问题时和学生一起寻找答案,这一点非常重要。在整个过程中,老师会帮学生设立一些目标,给予一些指导,而不是强迫学生去做事情,也从未给出已知的正确答案。”

     

        目前,艾瑞克已经大学毕业,自己成立了创新公司。“高中时的卫星项目让我们进入新的领域,知道了自己能做什么,拥有了工程师的视野和思维方式,我的朋友同学最终从事了航空行业,我自己从事了电子工程类,都将造福于社会。”

     

        “创新教育对学生和老师来说都非常重要,首先老师自身也要成为创客,只有自己了解了这个过程,才能更好地实施这个过程,在面对一项自己完全不了解的事物时,明白有哪些工作要做,该从何处着手,包括背景调查、基础知识等等。只有老师自己经历了这些过程,他才能更好地帮助学生,建设课程体系。”托马斯杰斐逊科技高中“自动化与机器人实验室”的负责老师查尔斯认为。

     

        (本报记者 党文婷 严圣禾)

     

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