斩断“校园暴力”魔掌

    6月26日，一段广西南宁中学生打人的视频在网上疯传。视频中，十几名学生轮番对一男一女两名中学生进行殴打，时间长达3分多钟。

    类似的施暴现象，近期在全国各地频频发生，一次又一次刺痛人们的心。在江西永新，一女生因管理同学与其产生矛盾，遭七八名初中生围殴下跪掌掴；在浙江庆元，四名初一男生将一名小学一年级男孩关在黑屋里殴打，用绳拴脖烟头烫身；在广东汕尾，一名初中女生被十名女生扒衣服殴打，并被拍裸照、视频上传网络。

    据粗略统计，仅今年上半年，媒体公开报道的校园暴力事件就多达30多起。

    人们不禁要问，我们的孩子怎么了？如何斩断校园暴力的魔掌？

学校必须真诚反省

    21世纪教育研究院副院长熊丙奇曾指出，学生伤害案频发，与法律规则教育、生命教育和心理教育的缺失有关，而影视中不良风气的传播，给青少年提供了模仿学习的“样板”。

    一些受访的学生和家长对记者表示，虽然学校都有法律知识课，但是重知轻行的教育流于形式，并没有培养起学生遵守法律的意识和责任感。例如在校园中常见的一些伤人事件，学校往往从保护学生的角度出发淡化处理，安抚受伤学生的同时，忽略了对责任学生的教育与惩戒，使他们未能意识到伤人的严重性。部分受到伤害的学生对学校、老师或同学产生了恐惧，性格、行为会发生变化，轻则出现厌学、弃学，重则出现轻生现象。而实质上，严重的伤害事故当事学生及其监护人都需要承担相应的法律责任。

    广西大学心理专家刘惠珍教授指出，心理健康教育缺失也是导致校园暴力事件频发的主因之一。分析近年来发生的校园暴力事件，可以看到，大多当事学生存在各种心理问题，比如性格孤僻、自卑、嫉妒心强，长期处在焦虑、紧张情绪中等等。

    多年前，教育部就要求各级各类学校，对学生开展心理健康教育。“然而专门设置课程、配备专业师资、开展对学生心理咨询服务的学校并不多，即使是开展心理教育和服务的学校，也存在人手有限、缺乏重视难以普及的问题。”一名长期研究青少年心理问题的教育专家表示。

    广西大学社会学专业的大学生曾做过一次问卷调查：“校园暴力发生在什么阶段？”92.9%的读者选择初中、高中，7.1%的读者选择大学。我国17岁以下的青少年中，至少有3000万人受到各种情绪障碍的困扰。

    值得注意的是，在这些校园暴力中，女学生暴力事件日渐突出。专家称，这与当下的性别“中性化”有关。记者通过百度输入“女生暴力”或“女生侮辱同学”等字眼，可搜出大量相关信息。暴打、强迫喝尿、脱光殴打、用烟头烫、用仙人球刺……手段之残忍，令人瞠目结舌。这些涉案女生，大者不过十七八岁，小者不超过12岁。

    “校园暴力的出现，绝不仅仅是管理不严、教育不力的问题，更重要的是，它表明了当前的教育远没摆脱应试教育的阴影。”一些家长和专家如是认为，正是死抱着应试教育的理念，一些学校以“以成绩为标准，以名校为目标”，导致德育教育严重缺位。

    在不少学校，按规定设立的思想品德课常被其他主课挤占，成为可有可无的鸡肋，如何做人、如何尊重他人、如何爱护他人、如何与人和谐相处的人文教育长期被忽视。一些老师对学生简单粗暴，动辄采取暴力方式处罚学生，更成为很坏的示范。“学生在缺乏尊重的环境中成长，遇到挫折时，走极端的学生近年来越来越多，动辄采取暴力方式处理同学间细微的矛盾。”熊丙奇表示。

    还有分析指出，校园暴力事件多发生在一些“非重点”学校，教育资源的不足，加上教师教育方法简单粗暴，让学生对未来感到迷茫和担忧，也是校园暴力事件的根源之一。

    “学校教育必须真诚反省。”一些专家在接受记者采访时如是表示。

家庭教育是重要的“防火墙”

    如何让自己的孩子远离校园暴力？南宁中学生打人事件发生后，当地有关部门、机构和新闻媒体及时进行了专题研讨。大家呼吁广大家长履行好学生的家庭教育及校外监护职责。作为家长，要让自己的家庭成为有善和爱的场所。

    青少年自我认识、人格均处于成长期，一些好奇、轻狂、冲动的行为模式，多来自效仿。比如，一些社会戾气、成人施暴行为，因为网络的传播而被他们效仿，希望从中获得“成就感”。如何避免孩子意气用事，家庭教育是重要的“防火墙”。

    南宁市关心下一代教育研究所所长李英庆说，家长的语言、行为对孩子的影响很大。父母是怎么做的，孩子就会怎么学。孩子打人，说明我们的家长没有做好。南宁市此前也出现过学生打人的事件，结果打人学生的家长赶到现场一看，发现自己的孩子没事，就走了。孩子一看打了人一点事都没有，下回肯定还会使用暴力解决问题。教育教育，必须既教又育，“育”字的古体解释其实是“养子做善”，就是教养孩子向上向善。

    另一方面，一些孩子被人围堵殴打，往往是由于自身也存在一些问题，比如好攀比，喜欢表现自己，到处得罪人，这些很容易就会成为被欺负的导火索。其根子就在于，在独生子女的家庭结构里，父母长辈的层层庇佑，让孩子们缺乏对社会的正确认知。

    在现实环境一时难以发生根本改变的情况下，家长如何履行好校外监护职责？国家二级心理咨询师、广西12355青少年咨询台特约顾问李耕岩提出建议：首先，家长要把亲子关系建立好，让孩子觉得家是他们的依靠，不论在外面遇到什么困难，家都是温暖的港湾。不论孩子做错了什么事情，被同学欺负或是被别人冤枉，都能勇于和家长沟通，这样父母才能够更好地保护自己的孩子。其次，家长和学校的关系也要建立好。父母应该保持与学校老师的联系，比如学校开家长会，家长都应该去，主动了解孩子在学校的学习、生活情况。再次，作为家长，应该了解社会对于未成年人有哪些保护性的法律法规，用法律充分保障孩子的权益。

拒绝网络暴力，也别因“未成年”而不惩戒

    南宁打人视频发布后，绝大多数网友在谴责打人者，一个实名认证的新浪微博账号两次发微博，号召人肉搜索打人者。打人学生相关信息被人肉搜索出来后，很快传遍网络。当事人的姓名、学校、班级、QQ号，甚至连平时的生活照都被翻了出来。

    “把打人者一个个揍扁。”“找人砍他。”“让我看到打死他。”……记者浏览微博、百度贴吧发现，打人事件逐渐演变成一场网络暴力。

    “他们还是未成年人，社会应该给他们更多的宽容。”网友“呆呆最帅”评论说。有网友理性地表示，虽然视频中打人事件性质恶劣，但应尊重未成年人的隐私。同时，也应该给这些小孩认错、悔过的机会。

    “网络暴力行为无疑应该警惕。但是，也别因‘未成年’而放弃对施暴者的惩戒。”一些法律和教育工作者如是说。

    由于施暴者和受害者都是未成年人。青少年问题研究专家、律师邓洪认为，校园暴力事件频发的部分原因，就在于针对未成年人触犯法律的处罚力度不够，导致违法成本很低。许多年轻人有恃无恐十分猖狂，做事往往不计后果，屡教不改。因此，对这类事件，除了加大道德教育的力度，惩罚力度也要加大。如果对青少年暴力行为不建章立制，依法严惩，囿于“未成年”而不惩戒，才真是害了他们。

    “我国目前校园暴力现象日趋严重，可能导致孩子未来走向两个极端：受欺负的孩子自卑，欺负人的孩子无视法律。对这一问题，需要从长远发展的高度来正视问题并着手解决。”邓洪说。（本报记者 刘 昆  本报通讯员 梁乾胜）