我教过的“格物班”

    “同学们请绽开你们灿烂的笑脸，一、二、三，茄子！”随着“咔嚓”一声，2006年6月6日，格物班最开心、最富有纪念意义的一刻被保存下来了。按快门的我虽不能进入照片，但当时的确有一种欧阳修“人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也”似的惬意。

    我爱当教师，以致坚持39年不动摇；我更爱当班主任，以致当了学校党支部书记兼副校长还要当班主任。

    我从广西金秀瑶族自治县（简称金秀县）的乡、镇初中步行到县民族高中，教的是语文。从1974年9月开始，我就当班主任，也是30多年不动摇。至今，我记不清已经带过多少班级，但与2005年入学的格物班的关系，却总是记忆犹新。

    2005年，早在2002年就援助金秀县民族高中建成“明德楼”“格物楼”的香港逸挥教育基金会获悉金秀县将于当年通过国家“普九”验收，并进而扩大高中办学规模，决定从当年秋季学期开始，每年在金秀县民族高中开办一个贫困生助学班，分别命名为格物班、格致班、格思班、格明班……我主动提出要上格物班的语文课并兼副班主任。

    格物班的学生大都是来自全县各乡镇山村，近的乘车要1小时，远的要一整天。他们初到县城，首先是因为见识少而拘谨，二是因为家庭贫困而自卑。为了解决这两个主要矛盾，我以之前带过的学生如何自强不息考上理想大学的事为例，去掉他们的拘谨、自卑心理，让他们抬起头来做人，鼓起劲来学习。我组织的第一次班干竞选会收到很好的效果。

    生性比较胆小、平时不怎么说话的陶宇晨读初中时叫陶水凤，上高中时她把名字改成“陶宇晨”，就是希望自己有一天能成为一颗宇宙的星辰。她略显窘迫地走上讲台说：“大家好！我叫陶宇晨，陶渊明的陶，宇宙的宇，早晨的晨。我竞选副班长。俗话说，相聚是缘……”她看到几十双眼睛齐刷刷地盯着她，立刻着了慌，后面的词全忘了，狼狈地跑回座位，一边跑一边说：“完了，完了，我完了……”顿时把教室弄得活跃起来。

    语文教学，简而言之，就是教“语”和“文”两字，字、词、句、篇、点，听、说、读、写、书都包含在“语”和“文”两字里面。我借助范文，结合生活实际，用真情、实情讲课，并力求简洁、生动、能感染人，绝不矫揉造作。

    为了让学生在读书中受到更多更活的教育，我请留美博士到班级讲世界见闻，请清华学子讲学习方法，请当地作家作写作指导。我还经常将教学引向社会，带他们到城乡看社会的发展变化、到茶厂看茶叶加工、到当地景区学景物描写、到贫困生家献爱心等等。

    我一方面是自己经常尽微薄之力助学，另一方面主要是在自己的朋友、学生中适时宣传捐资助学。由于真诚所致，数十上百位来自广东、云南、上海、辽宁、香港等地以及荷兰的爱心人士加入到我的助学活动之中。格物班的几十位同学，都是得过许多捐助才走出困境，考上大学的。冯金干同学就是其中最困难的一个。他在日记中写道：“罗老师曾三次来到我家，两次步行数十里，唤醒深山孩子的读书欲望，他用足迹诠释了教育的真谛，也坚定了我父母再苦再累也要送孩子上学的决心。”冯金干已毕业于广西大学，现在金秀县工商局工作。

    “爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”。孟子的话在我的身上得到了体现。2013年岁末至2014年春，我不幸患了重病，几近丧命，是亲人和数百学生、朋友给力，我才重回人间，我想借此文感谢他们，并诠释教育真谛于万一。

【照片会说话】

    “在他的鼓励和指导下，我树立了写作的信心，通过不断练笔，逐渐有了样子。我把自己写的作文装订成集，并名之曰《沧海一粟》，小小的成就感顿时油然而生。”（郭文婷：西南大学育才学院毕业，现供职于金秀县罗香中心校）

    “罗老师喜欢把发言权交给学生，让大家分组探讨、尽情发挥。这让性格有点内向的我逐步变得开朗和爱交流。”（何丽虹：中央财经大学毕业，现供职于来宾市银监分局）

    “罗老师引导我养成了课外阅读和做笔记的好习惯，我的写作水平有了质的飞跃，高中、大学参加全区、全国的征文比赛均获得一等奖。”（莫苏琪：北京吉利大学毕业，现在金秀县电视台任记者兼制作）