长春鼓励普通高中“因需而教”

    本报长春4月13日电（记者曾毅 光明网记者任爽）日前，吉林省长春市普通高中教育工作推进会召开，会议明确高中课程改革要以自主学习、探究合作为基础，鼓励普通高中“因材施教”“因需而教”。

    会议指出，普通高中教育改革发展要做到“因材施教”，全力提供适合每个学生成长的教育；做到“因需而教”，全面奠定适应各类人才发展的教育。在课程改革方面，探索构建以学习问题设计为关键，以自主学习、探究合作为基础，以思维能力培养为核心的课堂教学模式。要启动现代学校制度建设试点项目和学校管理模式创新项目，推动管办评分离。同时，建立评价机制促落实，启动教育评价制度改革项目。