2014年
完善高中学业水平考试,规范高中学生综合素质评价,减少和规范高考加分
沪、浙启动高考综合改革试点
2015年
使通过分类考试录取学生占高职招生总数的一半左右
增加使用全国统一命题试卷的省份
开始取消体育、艺术等特长生加分项目
推行自主招生,安排在全国统一高考后进行
在有条件的省份开展录取批次改革试点
由校长签发录取通知书,对录取结果负责
出台普通高校、高职、成人高校学分互认和转换的意见
2017年
使录取率最低省份与全国平均水平差距缩至4个百分点之内
使贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成长效机制
使分类考试成为高职院校招生主渠道
2020年
形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式
建成过程公平、选才科学、监督有力的体制机制
衔接沟通各级各类教育,认可多种学习成果,搭建终身学习“立交桥”