打破校际隔阂

    本报西安12月24日电（通讯员王纲 记者杨永林、张哲浩）记者日前获悉，近两年来，陕西省西安市新城区打破校际隔阂，让中学、小学、幼儿园互联互通、资源共享，促进基础教育优质教育资源“水涨船高”，取得了明显成效。

    西安市新城区是教育大区，也是教育强区，汇集了一批具有较高知名度和影响力的中学、小学、幼儿园。为了进一步满足人民群众对公平教育、优质教育的迫切需求，新城区教育局深入学校、社区广泛听取意见建议，了解到社会各层面对教育发展的希望。据此，2012年，区教育局党委创新建立了中学、小学、幼儿园共建共强工作机制，旨在把新城辖区内各级各类学校组织、团结、凝聚、优化，打破区域内中学、小学、幼儿园“老死不相往来”的局面，建立校际之间纵向、横向联系沟通渠道，着力打造品牌学校群、品牌校长群、品牌教师群，实现优质教育与均衡教育的有机统一，全面推进新城教育高品质均衡发展。

    在实施过程中，一是强化“三个支撑”，组建后宰门等4个区域教育共同体，采取“公办+公办、公办+民办”办学模式实施集团化办学，创新合作交流机制建立学校联盟。二是实现“八个一体化”，即目标考核一体化、干部选用一体化、素质教育一体化、资源共享一体化、教育科研一体化、教师交流一体化、教师培训一体化、党风廉政一体化，使区域教育优质均衡发展。

    同时，新城区还创设了“六联”平台，即党政班子联建、校际情感联谊、教育资源联享、学校特色联创、活动载体联动、品牌学校联强。注重把中小幼共建共强工作机制融入教育系统重点工作中，逐步实现共建共强工作由机制向体制转变。

    在实施共建共强工作中，新城区教育局党委坚持全面实施素质教育、走特色发展之路的理念，凸显“一校一策、一校一品、一校一景”，如后宰门区域的对外交流、中华传统教育，康乐路区域的4-S课改模式、名师团队等。局党委成立了教育系统艺术教育“三团一室”，即教师艺术团、职业教育艺术团、“金孔雀”艺术团和舞蹈工作室，进一步提升了各区域和成员校的艺术品位，彰显了文化特色。

    与此同时，该区努力做到内涵提升、质量提升和品牌提升。全区共有省级示范、标准化高中11所，省级示范小学12所，省级示范幼儿园12所，省级示范职校1所。黄河中学教师马骏的“名师工作室”、筑梦幼儿园的“苗苗名师工作室”，都成为引领区域教师专业成长的品牌。2014年，筑梦幼儿园园长靳瑞敏荣获“全国优秀教育工作者”称号。