一部重要的教育经济学著作

    周绍森教授与胡德龙博士合著的《教育人力资本论——中国教育对经济社会发展作用实证研究》，是一部特色突出、具有重要学术贡献和现实意义的专著，有三个较为突出的特点：

    第一，详细梳理了教育人力资本理论的发展历史和基本成就。该书对有关学者思想的基本内涵、核心观点及其价值均作了简明的介绍分析，从而将现代人力资本理论的创建和发展清晰地展现出来。这不仅使读者可以对教育人力资本理论的源流体系有整体把握，也使全书建立在一个比较坚实的基础和较高起点之上。

    第二，在深入分析教育人力资本如何促进经济、社会发展的作用机理基础上，该书对这一作用进行了实证分析。作者从中国实际出发建立数学模型，以翔实的数据揭示了教育人力资本对中国经济增长、转型和赶超的重大贡献，以及对中国个人收益、社会富裕和社会公平的积极促进作用。该书关于中国教育与经济社会发展相关关系的多个数学模型和所得数据，是该书最重要的贡献所在。我国教育经济学的计量研究向属薄弱，以往国内学者的相关工作或者多有缺失，或者照搬国外学者的模型与中国实际不能完全吻合，因而该书具有重要的创新意义，既为对中国教育发展及其对经济社会发展的影响进行深入分析提供了可靠的基础，也为我国教育经济学的计量研究提供了方法论示范。

    第三，依据有关实证分析，该书对中国教育发展和现代化建设提出了重要见解。作者指出，教育人力资本促进个人收入增长，社会富裕和社会公平，是经济发展的重要源泉，是社会发展的不竭动力。较低的初始人力资本水平是制约落后国家或地区经济发展的重要因素，也是其经济发展水平陷入“增长陷阱”的基本原因。相对落后的国家和地区只要抓住机遇，通过教育的先行发展和人力资本先导模式来推动经济快速发展，就有可能在更短的时期内实现对先进国家或地区的赶超。当前我国要实现经济持续健康发展，社会富裕公平，实现国家富强、民族振兴的中国梦，就必须大力提高教育人力资本水平。

    总之，该书是一部具有较高水平的教育经济学专著，值得重视和推荐。当然，该书并非没有可议之处。自人力资本理论面世以来，对其不足和局限性的批评也一直存在，作者如能对有关批评有更深入的思考和充分的回应，该书应可达到更高的学术高度。