让校训成为涵养核心价值观的生动载体

    本报上海6月24日电（记者曹继军、颜维琦）由光明日报社、上海市教卫系统思想政治工作研究会、上海理工大学联合举办的“大学校训与社会主义核心价值观”研讨会24日在上海理工大学举行。与会者认为，校训根植于传统文化，是大学精神的凝练表达，应充分发挥校训在文化传承、人格塑造和价值引领方面的作用，使其成为涵养社会主义核心价值观的生动载体。

    继举办“家风家教大家谈”征文和研讨活动之后，今年4月，《光明日报》开辟《校训的故事》专栏，寻访一批知名大学和部分历史悠久的中小学“校训”背后的故事，从历史和现实两个维度展示校训的文化传统和正能量，引起热烈反响。

    研讨会上，来自10所大学的专家学者和师生代表就挖掘和践行校训精神，培育和践行社会主义核心价值观展开进一步讨论。与会者指出，校训是一所大学的办学格言，对大学校训的透彻研究，意味着对大学精神的深入解读，能够更好地诠释社会主义核心价值观的内在要求。校训中传递的价值信念，包含的“明大德、守公德、严私德”的自觉要求，与中华民族优秀传统文化和时代精神，都能形成内在的契合和效果的共振。培育和践行社会主义核心价值观要内化于心、外化于行，传播和坚守校训是一个很好的切入点。

    校训是大学文化传统的重要组成部分——寥寥数语，指引立身治世；口口相传，道出学问之道和为人之道。与会者认为，以校训作为切入点，对大学精神展开进一步的研究，是大学软实力建设不可或缺的途径之一。探讨大学精神和社会主义核心价值观的关系，本质上就是探讨大学和社会的关系。社会主义核心价值观为大学校训注入了活力，大学校训则为涵养社会主义核心价值观提供了宝贵财富，成为社会主义核心价值观日常化、具体化、形象化、生活化的直观体现。

    会议同时指出，当前一些校训存在的问题主要是三个方面——语言风格没有个性、内容雷同；知晓度偏低，缺乏鲜活有效的传播方式；可操作性不够，失之宽泛。如何更好地发挥校训的价值引领作用，需要深入思考和探讨。对高校而言，要在传承创新中不断丰富和发展校训的文化内涵，用鲜明的时代特色赋予它长久的生命力，让校训为人所感知、感悟。这就需要更多人推崇、推广好校训，创新传播方式，更多地用好故事来传播，用艺术作品等新鲜饱满的样式来传播。

    光明日报社总编辑何东平认为，校训具有很强的传承性，在新形势下研讨校训更具有很强的针对性。校训的背后是信仰，包括做人的信仰、国家的信仰、民族的信仰，是一个国家和民族的追求在高校的反映。

    上海市教卫工作党委书记陈克宏认为，培育和践行社会主义核心价值观，只有进行时，没有休止符。在高校众多的育人元素中，校训具有独特而有效的积极作用，进一步完善相关机制和载体，使校训对师生和社会发挥更大的价值引领作用，值得认真探索实践。

    中宣部宣教局副局长常戍，上海市委宣传部副部长李琪，上海市教卫工作党委副书记高德毅等在会上发言。参加研讨的还有清华大学教授肖贵清，复旦大学教授高国希，南京大学教授杨德才，华东师范大学党委副书记、副校长任友群，中国人民大学教授刘建军，南开大学教授武东生，上海理工大学党委书记沈炜，中山大学教授钟明华，复旦大学教授王立诚，东南大学副校长林萍华，上海理工大学教授陈大文。

    青年钢琴家、上海理工大学音乐系主任陈洁，复旦大学研究生申宸、同济大学研究生严俊作为师生代表，分别讲述了自己和校训的故事。