抓住了基层工作的三个关键问题

    江西赣州在进行群众教育实践中，创造性地提出了“三送”工作方法。该方法真正抓住了基层工作的三个关键问题，突出了群众路线教育的根本焦点，勇于探索解决政府社会治理体系的组织难题。

    “三送”紧抓基层工作的三个关键问题，即干群关系问题，干部建设问题，群众诉求问题。通过“领导联系乡、单位联系村、干部联系户”，建立挂职工作组，达到干部与群众关系的“双向全覆盖”，“三送”架起了干部与群众之间鱼水关系的桥梁；采取“结对帮扶、民情家访、四级联动、双述双评”等制度设计，推动干部“进村赶考”，历练干部队伍，夯实基层组织，“三送”成为整治干部作风建设的一剂良药。“三送”从群众切身利益出发，着力解决群众的生活问题、思想问题、心理问题，让群众诉求得到及时有效解决。

    “三送”突出了干部作风建设这一群众路线教育实践活动的根本焦点。2013年6月党的群众路线教育实践活动工作会议上，习近平总书记指出，这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。“四风”是违背党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。“三送”在组织关系上扫除了形式主义、官僚主义产生的温床。利用“双向全覆盖”的干群关系，基层群众的突出问题就真切地呈现在干部面前，形式主义、官僚主义再不管用、不能用了。“三送”推动干部生活上与群众同吃同住、同甘共苦，享乐主义、奢靡之风难以为继。“三送”工作依据“双向联动考核”机制，把干部和群众变成了“命运共同体”，如果作风不转变，官就保不住了。

    “三送”工作方法，努力探索解决政府社会治理体系中的组织难题，这个难题就是部门之间、上下之间扯皮，导致解决群众问题出现敷衍、表面、短期现象。群众问题的解决是系统、全面、复杂的工程，长期靠制度法律建设，中期靠政策制定与落实，短期需要干部的积极主动性、创造性。“三送”把这三方面有机结合起来，做得有声有色。这是对现代社会治理体系建设的创新尝试。