高考当突出考核学生的思维能力

    为什么要把高考中突出考核学生的思维能力作为高考改革的侧重点？

    这是因为，如果在高考中突出考核学生的思维能力，尤其是考核学生的逻辑思维能力，改变高考“指挥棒”的导向，那就把校长、老师和学生都从既耗时间又耗精力的机械记忆、死记硬背和题海战术的束缚中解放了出来，这样，他们不仅开展素质教育的时间和精力都有了，而且他们也敢于并且乐于开展素质教育了。

    这是因为，把高考中突出考核学生的思维能力作为高考改革的侧重点，将极大地促进创新型人才的培养。因为创新型人才的关键在于具有智慧，而智慧的核心就是思维能力，特别是逻辑思维能力。

    这是因为，在高考中突出考核学生思维能力，特别是考核逻辑思维能力，将会有效地按照教育改革和发展规划纲要关于战略主题的要求，把人们的注意力引导到对能力的重视上。

    那么在高考命题时应如何去突出考核思维能力？必须明确，在高考命题时突出考核思维能力，特别是考核逻辑思维能力，并不是要在命题时增加一些考核逻辑知识的题目。我们需要的是，把逻辑思维能力恰当地渗透在“语文”或“数学”试题中。学生只有具有较好的逻辑思维能力，才能较好地回答“语文”或“数学”试题，才能获取较高的分数。如果仅靠死记硬背、机械记忆和题海战术，就不可能能回答好“语文”或“数学”试题，不可能获取较高的分数。既然如此，那么在高考命题时，如何做就算是把逻辑思维能力渗透在“语文”或“数学”试题之中了呢？这是一个还需要深入探索的重要问题。从近两年的高考命题情况看，人们对高考中要考核学生思维能力，已经开始重视。但是，还十分不够。所以，我们呼吁，在高考命题中显著增加考核思维能力的权重，以此促进高考的改革，进而推动整个招生考试制度改革，最终使深化教育领域综合改革的任务得到真正落实，使“立德树人”的教育根本任务得以实现。（中国逻辑与语言函授大学 汪馥郁）（整理：葛向阳）