梦想总有成真的一天

    我是一名在全国中小学教师职称制度改革的试点地区评上正高职称的小学老师。

    2009年10月，根据国家的总体部署，山东省潍坊市与吉林省松原市、陕西省宝鸡市一起成为全国中小学教师职称制度改革的试点地区，试点的任务是建立统一的中小学教师职称评聘制度，并设置正高级教师职称。这是国家首次在基础教育领域设置正高级教师职称，它相当于大学教授职称，目的是充分调动中小学教师的工作积极性。客观上讲，这一政策对于稳定中小学骨干教师队伍、提高中小学教师的素质起到了积极的促进作用。

    潍坊市在广泛调研和征求意见的基础上，出台了正高级教师评审办法，主要条件有：本科以上学历、副高职称五年以上、教书育人业绩突出、师德优良、教学业务精湛、科研能力突出、示范引领作用显著。根据规定，由各县市区对符合上述条件的教师进行层层推荐、逐级公示，并择优上报，整个评选过程公开、透明，评出了正气、评出了干劲。

    我评上正高级职称以后，周围的同事都很高兴，我们朝夕相处，彼此熟悉。他们看重的不仅是职称给我带来的荣誉，他们更加欣慰的是我的付出终于有了回报。

    我1982年7月参加教育工作，一直工作在教学一线。我非常喜欢深圳改革开放初期提出的一句口号：付出超人的代价，取得超人的成功。刚参加工作的时候，学校要求老师们晚上备课，别的老师八九点钟就回家了，我在学校住单身宿舍，学校就是我的家，我有条件在办公室多待一会儿、多工作一会儿。久而久之，养成了晚上11点以后睡觉的习惯。在工作最初阶段，我经常学习工作到深夜，学习先进老师的经验，学习教育刊物上的经验，记学习笔记，写教学体会，学着撰写论文。别人备课背一遍，我背两遍，先写一个详细的教案，用于熟悉教材教法，再写一个简单的教案，作为上课时的讲课提纲。参加工作的第三年我就在《山东教育》上发表了第一篇论文，第四年被评为潍坊市优秀教师，以后陆续被评为山东省教学能手、山东省特级教师等荣誉称号。

    在30多年的工作中，我曾有过三次“瞎眼”的经历。第一次“瞎眼”是在第一实验小学工作时，七月份的一天，临近放暑假了。当时我正在给学生上课，突然我的双眼像被蒙上了一层雾，渐渐地就看不见东西了。经医生诊断为“球后神经炎”，离视网膜脱落很近了。当时的眼科主任，一位白发苍苍的老太太吓唬我说：问题很严重。在昌邑人民医院住了50多天，整整一个暑假都泡在了病房里，暑假快结束时，我康复出院。第二次“瞎眼”是在教研室工作时，一个深秋时节，当时我正在乡镇学校听课，上午10点多钟，双眼又被一层雾罩住了，我下意识地知道又坏事了，老毛病犯了，这次治疗我去了潍坊市眼科医院，在名医张浩润大夫的调教下，仅十几天的工夫就出院了。第三次“瞎眼”是在外国语小学工作时，当时正值隆冬季节，我正在课堂听课，忽然又出现了薄雾挡眼的情况。这次在我离开医院的时候，张大夫深情地对我说：这样的情况可以再一、再二，不可以再三、再四。就是我的医术再高，也有无力回天的时候，希望你不要再这么拼命了。我知道这句话的分量有多重。回顾这三次“瞎眼”的过程，都是在工作最累、最苦也是最紧张的时候发生的。

    之所以能够评上正高级职称，主要是我的工作得到了认可，我觉得自己非常幸运。实际上，有好多辛勤工作在教育一线的老师都很优秀，成绩很突出。我坚信，只要沿着梦想的路走下去，总有梦想成真的那一天。

    我认为这次改革的最大亮点在于：为中小学教师的专业成长指明了方向，能够让更多的中小学教师成为教育的专家、大家。这次改革对我最大的触动是：小学教师的地位有了空前的提高，终于可以跟中学教师平等了。以前小学的男教师找对象都不容易，于是纷纷跳槽，有的调到了其他部门和单位，有的调到了中学任教。总之，小学教师大部分不安心在小学工作一辈子。现在的小学教师有了盼头，只要努力工作，有了成绩，就可以跟中学教师一样评职称了。在哪里担任教学工作已不重要，重要的是在自己的领域做出成绩，所以现在小学教师安心了，努力工作、埋头苦干的人渐渐多了。

    我建议，各地可以逐步增加中小学教师的正高级职称名额，尤其要研究逐步增加小学教师的正高级名额。让更多的中小学优秀教师看到希望，以期吸引和激励更多的优秀人才从事基础教育工作。