转变高校育人理念 拓展道德教育内涵

    如何转变或完善育人理念是当前大学教育的当务之急。党的十八大提出“立德树人”的育人目标，其实就有从重工具培养到重人格培养，或者说是更重视把人作为一个“完整的人”来培养的重大理念转变。国家、社会和企业对什么是人才的定位和价值取向都越来越重视人品，重视“德”。高校在育人导向上现在的事实是急功近利，在德与能之间既不符合教育之本意，又不能与时代和社会接轨。因此，转变观念既要回归教育的真正本源，又要与时俱进，要拓展道德教育的内涵，充分发挥和利用传统文化和中国古代哲学经典在道德教育中的积极作用，并赋予其时代内涵，更应注重师德师风的“培育”，而不只是“教育”。前者需要一个学校甚至整个社会的氛围、环境、土壤，不是单单一个“教育”就能够解决的，要有大格局、大战略，在分类别、成体系、塑典型、树品牌等方面做文章，善于用身边的典型事例、模范人物来教育师生，突出道德教育方面的作用，要挖掘、善凝练。