“以生为本”办教育

    一所民办高等职业院校，在激烈的竞争中，怎样才能集聚“正能量”，使学生得益，社会得利，学校实现跳跃式发展？近日，记者走进位于江苏省南通市的紫琅职业技术学院，与该校董事长陈明宇促膝长谈。

    创办于2000年的紫琅职业技术学院，经过十多年的不懈探索，逐渐发展成为以汽车、建筑、新能源为特色学科的技能型和应用型民办高职院校。陈明宇说，党的十八届三中全会提出要“促进高校办出特色争创一流”，这就要求我们必须具备清晰的办学理念。多年来，学院一直秉持“真心办学，良心育人”的办学理念，培育“和谐、奋斗、创新、跨越”的紫琅精神，培养“立一等品格、学一等技能、创一等事业”的紫琅人。一方面，服务地方，使学院的专业设置与地方经济的发展需求相契合；另一方面，贴近社会，以国家经济转型的战略为指导，培育新型优势学科。

    “高水平的师资队伍是提升学院办学水平的关键因素，教育教学能力和工作经验兼备的‘双师’型教师是民办职业学校的特色和重点。”谈及师资建设，陈明宇说，学院在选聘精英教师、留住优秀教师、培养骨干教师等方面舍得真金白银投入。一是以优厚的待遇引进“双师”型教师；二是聘请企业技术骨干担任兼职教师；三是鼓励年轻教师在职攻读学位，学费由学院全部承担；四是选送优秀青年教师出国学习。近6年来，学院共花费500多万元选送42名青年教师赴德国、日本、美国等国家进修培训，提升他们的教学水平和实干素养。目前，学院“双师”型教师占比已超过40％，形成了一支结构合理、素质优良的教师队伍。

    十八届三中全会提出要“增强学生社会责任感、创新精神、实践能力”“坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育”。谈及人才培养，陈明宇认为，办教育必须“以生为本”，不考虑短期经济利益，不计较眼前得失。目前，学院已组建了5个生产实训基地，设立各类实验实训室128个，总面积超过12万平方米，设备总投入高达6400多万元。他动情地说：“我们学院属于专科二类，生源大多来自偏远农村，起点低、基础差，如果我们把这些学生拒之门外，他们很可能经不起社会上形形色色的诱惑，误入歧途。”他认为，教育工作者要怀着对社会的责任心和对学生的大爱之心管理学生、引导学生、影响学生。正是在这一理念的指引下，学院实施每个干部联系一个班级、每个教师联系一个宿舍、每个教职工帮助一名困难学生的“三个一工程”。13年来，全院累计减免学费和发放奖学金、助学金5100多万元，既鼓励了优秀学生更上一层楼，又帮助了经济困难的学生完成学业。

    “一般认为，民办高校是盈利机构，但我不赞同，我认为民办高校首先是社会事业，除了资金和创业热情，更要有对教育事业忠诚、奉献的精神追求。”陈明宇说。（本报记者 郑晋鸣 本报通讯员 崔兴毅）