大学校长上的最后一课很重要

    好大学应该是社会和国家的灯塔，好校长应该是这个灯塔尽职尽责的守护人。在毕业生即将离校时，校长通过毕业典礼演讲，为他们点亮继续前行的明灯，指点航行的方向。

    没有煽情、没有调侃，只有温情的叮嘱，7月16日，清华大学4000多名研究生在校体育馆上了“最后一课”，校长陈吉宁的临行叮嘱聚焦于两个字——良知。他嘱咐学生要坚守良知，拒绝做“高知坏人”。

    每年毕业时节，大学校长总要在毕业典礼上作演讲。这一演讲被视为校长给即将迈出校门的毕业生上的最后一堂课。要上好这堂课，着实不易：首先，这堂课的意义重大，不仅对毕业生来说，对校长来说更是如此，因为这是校长教育思想的一次集中反映；其次，社会广泛关注大学校长的毕业演讲，如果讲不好，恐怕不但会有碍校长自己的公众形象，还会影响到学校的社会声誉。

    近年，从华中科技大学校长李培根开始，重点大学的校长们，不约而同地重视起毕业演讲。从这些精心准备的长篇演讲中，我们不仅能看到校长对毕业生的谆谆教诲，而且还能看到校长的教育思想表达。就今年的毕业典礼演讲来说，无论是清华大学校长陈吉宁的《坚守良知》，还是复旦大学校长杨玉良的《这四年，我和你们一起成长！》，都满满地体现出校长对毕业生的温暖关怀，展现出校长对“人的教育”的独到理解。

    校长是大学的灵魂人物。我们判断一所大学究竟是不是一所好大学，有很多依据，但却往往离不开看其校长。要了解校长们的人格魅力和教育思想，现在则多了其开学典礼和毕业典礼上的演讲这个途径。蔡元培校长在北京大学1918年开学仪式上发表的演说，胡适校长在北京大学1932年毕业典礼上的演讲，堪称我国大学校长开学与毕业典礼演讲的典范——即便把这两个演讲放在今天，仍然适用、深刻。

    要上好这最后一课，颇需要校长们花一番功夫，仔细琢磨究竟应该给毕业生呈上哪些思想独特且内容丰盛的“毕业大餐”。仅仅靠临时拼凑的急就章，显然无法实质性地出彩。靠秘书组和写作班子，虽然能做到旁征博引，洋洋洒洒，但毕竟不能完全是校长自己的教育理念的展现。最好的毕业演讲的文稿应该是校长自己独自完成的。虽然日理万机，但一个负责任的校长，总应该挤出时间、精力，自己写出独具匠心的毕业演讲文稿，而无需别人代劳操刀。

    好大学应该是社会和国家的灯塔，好校长应该是这个灯塔尽职尽责的守护人。一所大学公认的好校长必须要坚守理想与信念。在毕业生即将离校时，校长通过毕业典礼演讲，为他们点亮继续前行的明灯，指点航行的方向。但愿更多的大学校长，努力成为一盏盏光芒闪耀的灯塔的守护人。