砸学生手机凸显学校管理落后

    砸手机如今是学生的必要装备，学生不当使用手机被学校暂时收缴并批评也不新鲜。但据新华网近日报道，武汉一所学校将没收的学生手机用铁锤砸毁，并设立“手机尸体展示台”以儆效尤，引发舆论关注。

    当下，智能手机、笔记本电脑、电子阅读器等成为学生的重要装备。在给学生带来快捷沟通、视听乐趣、现代化信息意识的同时，这些电子产品也带来一些负面影响，比如学生相互攀比、个别学生沉溺其中等，由此影响了正常的学习和生活。学校进行严格管理，是可以理解的。

    但需要注意的是，“严格管理”虽有理由，搞“一刀切”却是不可取的。现在，面对更有个性、权利意识更强的学生，教育政策、规章的制定者应该以朋友的姿态，多听听学生的声音，多采纳学生的合理建议。比如，可以开电子产品主题班会，让大家畅所欲言，从利弊两方面认识电子产品的多重性，让学生认识到新奇电子产品容易让人沉溺其中的特性，树立必要的警惕意识、防范意识，要少一些电子产品崇拜，多一些书香味道；少一些一味攀比，多一些独立自信；少一些浮华炫耀，多一些脚踏实地。“心通”则“百通”，有了这种心理基础，学生会更愿意、乐意配合学校的管理政策。

    还比如，针对管理措施，学校还可以搞一个“问计于生”。学校管理者选取部分学生代表，听听他们的真实想法。有了这种平等沟通，学校管理者或许就会知道，在学习压力增大、竞争激烈的当下，手机等电子产品已经不是简单的信息工具，还是学生的精神伙伴，用手机听音乐、玩游戏也是对紧张生活的舒缓和调节。有了这种沟通，管理政策就会少一些自以为是，多一些理解、尊重，电子产品带来的管理难题和教育困扰也能得到有效解决。

    现实中，类似武汉这所学校的锤砸行为，很容易激发学生的逆反和抵触心理，学生很不服气，甚至会形成心理创伤、心理压抑。“一刀切”地封杀电子产品，会带来诸多学校管理难题、学生成长隐患，这是应该警惕的。

    时代变了，学校的管理思想也要与时俱进，要更加智慧、温情和善解人意，管理方式需要更加多元、公平和透明。用心爱护学生，用情温暖学生，多尊重学生的合理化诉求以及现代化的发展意识，才能营造和谐的校园氛围。