让好读书者读到好书

    我们在研制中国幼儿和小学生基础阅读书目的时候，不断有人质问：你们这样做，到底有什么价值？阅读是个体的行为，每个读者都是自由的，应该让他们自由地选择、阅读，你们不能够代替他们决定应该阅读什么。

    这样的质疑貌似客观，其实毫无道理。就像我们旅行到一个陌生的地方，是否需要一张地图？对于本地人或者熟悉地形的人来说，也许不需要。但是，对于一个从来没有到过这个地方，而且也没有任何间接经验的人来说，地图无异于良师益友。没有这样一张地图，我们随时可能迷失方向。即使长期生活在这里的人，也未必人人通晓当地的情况，了解僻静深幽处的美景。

    我一直认为，在知识爆炸、信息泛滥的时代，读什么比怎样读更为关键而重要。读什么，是精神得到何种滋养的前提。如果把读什么完全放手给每个个体读者去抉择，难度非常大。各类图书评奖的重要功能，不仅是鼓励奖励作者和出版者，更重要的功能应该是通过评奖把好书选出来，让更多的人了解和阅读。

    这次参加第八届文津图书奖的评选，更坚定了我的看法：遴选图书具有重大的意义和价值。这次文津图书奖的参评图书是出版社、作者和专家等多个途径征集上来的图书，通过媒体评委、图书馆评委和专家评委的广泛推荐和筛选，从千余种图书中精选出了10种入选图书，可谓精挑细选。

    文无第一，茫茫书海里挑出10本好书，难免有遗珠之憾。所以我不敢说，这次评选出来的图书就是最好的。但是我敢说，评选的过程是程序公正、干净纯洁的，专家是认真严谨、负责敬业的。这些书，也是值得向读者推荐的。希望能够好好地宣传推广，让好书更好地发挥作用，让好读书者读到好书。也祝愿文津图书奖坚持坚守，越办越好，成为更多读者心目中具有公信力和影响力的好书指南。