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    光明日报 2013年03月16日 星期六

    高中、大学、企业合力办学

    美六年制职高“火”了

    《 光明日报 》( 2013年03月16日   12 版)

        【核心提示】

     

        近两年,一种将学制延长到6年,可拿到大学专科文凭的职业高中在美国悄然兴起。这一新的职高模式也被称为“STEM”(科学、技术、工程和数学的英文首字母缩写)高中,受到学生、企业、教育界与政府各方的一致好评。

     

    美国职高新潮流

     

        2011年秋季创建的纽约布鲁克林P-TECH高中是美国第一所6年制职业高中,IBM公司投资并直接参与课程设计。通常包括职业高中在内,美国高中一般学制为四年(9到12年级),但该校学制延长到6年(9到14年级),通过与纽约城市技术学院及其他社区大学合作,学生在选修大学课程后毕业可获得计算机应用科学或机电专业专科文凭。这一独特的STEM职业教育模式重视数学、科学等课程,有利于学生适应技术产业的用人需求。除了数学和英语课程,P-TECH高中重点进行技术与商务教育,包括联网办公和关键思维等技能。学生从第二学年开始物理、商务以及大学水平的演说和逻辑课程。2012年夏天,该校部分学生已开始学习纽约城市技术学院的部分课程。

     

        P-TECH职高的模式在其他地方迅速被效仿。2012年秋季,芝加哥市一些公立中学与邻近大学和5家科技企业联手开设了5所6年制公立职业高中。除了IBM,思科、微软、摩托罗拉和VERIZON等知名企业纷纷参与设置课程、指导学生并提供暑期实习机会。5家企业还承诺,将给予此类高专毕业生以优先面试机会。除芝加哥所在伊利诺伊州外,缅因、马萨诸塞、密苏里、北卡罗莱纳和田纳西等州教育管理部门都在酝酿效仿这一模式。纽约市今年计划再创办两所6年制高专,以满足该市增长迅速的健康护理等行业的用人需求。据报道,奥巴马政府也已建议国会为职业教育拨款,推广这一模式。

     

    贴近市场,学校与企业需互动

     

        美国新型职高能应运而生,高中、大学、产业的更好互动是基础。IBM公司自豪地宣称,该公司协助创办的纽约P-TECH高中现在已成为纽约所有高中里最热门的一个。该校2011年招收了102名学生,2012年申请入学者达到600人。芝加哥技术专科学校2012学年招生150名,报名者多达2000人。

     

        STEM高中的兴起,首先取决于市场需求的变化。美国教育界人士指出,传统的四年制职高教育已不能适应美国经济的转型需求。当前美国就业岗位不需要更多的通才教育,而需要更多的专业技能教育。实际上,许多大学毕业生也欠缺工作技能,特别是在科学、技术、工程和数学领域。对我们应用科技的某一特殊领域的公司来说,不仅需要良好的教育背景,更重要的是有学习专业技能的意愿。传统高中教育是不能适应技术产业需求的。其次得益于学校与企业的合作。IBM等大公司与公立高中合作、近乎“定制”的职业教育模式,大大拉近了职业教育与用人企业之间的距离。P-TECH的教育目标是使学生具备胜任“入门”技术职位的技能。这些职位的年薪在4万美元左右,比如为IBM客户提供技术服务的软件师,或为个人电脑用户提供电话服务的技术员。企业的参与,使新型职高在课程设置上的针对性更强。比如P-TECH高中的“工作环境知识”课程,每天课时90分钟,模拟真实的企业工作环境来学习技能。这一课程关键的不同之处在于其指导机制,该校为每个九年级学生配备一名来自IBM公司的指导老师,在全学年对学生进行学习指导。学生与指导老师或通过面对面交流,或通过IBM公司的网上指导平台来联系。

     

        新型职高的建设不仅使几家知名企业受益,也令更多的技术型企业感到兴奋。芝加哥及整个伊利诺伊州的数字科技企业增长迅速,2011年新增124家,增幅达51%。IBM等大公司的介入,增强了这些企业的用人信心。芝加哥一家交易网站的老板威尔内夫对此间媒体表示,他将考虑雇用6年制职高毕业生从事编程、网页设计和网站维护,而不再仅是依靠技术服务商。虽然这些岗位的起薪高达5万美元,但他仍然希望得到受过良好职业培训的员工,来了就能上手工作,并以公司的现有系统为基础,伴随公司一起成长。

     

    穷学生变身中产的阶梯

     

        教育界人士认为,职业高中学制四年增至六年,需要美国州和地方政府增加教育支出,需要美国企业承担更多的社会责任,却有望获得超值的社会意义。

     

        美国的大学教育普及率约为42%,高中毕业就参加工作的人虽然在不断减少,但仍是一个庞大的群体。职业高中历来主要面向来自低收入家庭的学生,以P-TECH为例,该校88%的学生可以申请免费或折价午餐。

     

        大学生、研究生比高中生的就业机会多,工作后收入水平更高,但高昂的学费负担和较长的成才时间制约着许多低收入家庭的选择可能。对低收入家庭的孩子来说,在公立学校体制下多读两年高中,既避免了高昂的大学学费,又获得有针对性的职业技能培训,其通往中产和高收入阶层的可能性也大大增加。纽约、芝加哥STEM高中针对的就业岗位,起步年薪均在4万至5万美元之间。IBM副总裁利特奥表示:“他们只需要成功完成9到14年级的课程,就可以拿到获得高薪工作和成为中产阶级的门票。”

     

        美国劳工统计局预计,今后十年美国拥有专科技能水平者将拥有1400万个就业机会。在纽约,普通社区大学的学费为每年3900美元。P-TECH高中的学生们认为,他们得到了不交学费就获得专科学历并被IBM优先录用的机会。纽约和芝加哥教育管理部门均表示,所有6年制职高均不会采取“选择性”录取方式,确保学生入学公平。由于报名数远超过招生数,纽约、芝加哥各职高校方只能通过抽签录取。但在芝加哥湖景高中与科利斯高中,原有的学区限制将会继续。

     

        不少美国教育界人士认为,并不是每个人都适合本科高等教育。6年制职高为美国的穷孩子们提供了“更便宜、更直接”的就业机会,是美国职业教育早就应该填补的一块空白。

     

        (本报驻华盛顿记者 余晓葵 本报华盛顿3月14日电)

     

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