4%的投入，校长为何还哭穷？

    在湖南代表团第四小组的讨论现场，长沙医学院董事长、院长何彬生代表讲起了办高等教育的苦处，“高等教育经费还是不够”，“国家对高等教育的投入还需要增加。”他的发言被湖南省林业厅党组书记、厅长邓三龙代表打断了。邓三龙说，省里一所与林业有关的高校说没有实践基地，林业厅就把一个占地约800亩的林场无偿供他们使用。“可还是说不够，那我就没得办法了。”邓三龙代表说，“我想，世界上好像也没几所高校有这样的条件吧？那怎么才算够呢？”

    过去五年，国家财政性教育经费支出累计达7.79万亿元，2012年占国内生产总值比例达到4%，今后还要继续增加。

    这么大的投入，“为什么每次教育界开座谈会，校长们还是在哭穷？”这个话题让代表们争论起来。

    “教育投入大，但教育服务的人群也是个庞大的数字。”湖南省湘西民族职业技术学院党委书记吴正有代表说。全面实现城乡九年免费义务教育、实施中等职业教育免学费政策、建立家庭经济困难学生资助体系、基础设施建设……这些钱平摊到全国、平摊到教育全过程，这将近8万亿元的巨资也就不多了。

    但问题也不少。湖南省科技厅党组书记、厅长彭国甫代表说：“现在不少大学一方面确实投入不足，但另一方面重复建设等问题也很严重。”

    吴正有代表还有些或许算“另类”的想法：“我觉得‘免费’应该从国情出发，区别对待，不要搞普惠制。”对贫困地区的贫困人群要免费，对经济发达地区和经济条件相对比较好的人群，要适当收费。他还提出，教育的投入不仅要投到学生身上，也应该投到学校建设上。有些困难地区的小学，“学生吃着‘两免’一补的营养餐，学校上课却没黑板，这不是笑话吗？”

    （本报北京3月8日电  本报记者 齐 芳）