教育现代化呼唤教师现代化

    本报讯（通讯员朱海洋 记者潘剑凯）个性化的学习时代已经到来，实现教育现代化首先应当实现教师现代化。近日召开的浙江省社会科学界首届学术年会上，来自教育一线的中小学校长、教师和专家学者一致认为。“时代在不断进步，我们的教育却仍然停留在几千年来传统的口头传授的教学方式，以教师或课本为中心的教学理念依旧遍及学校和各类教育机构。”浙江新世纪教育科技发展中心主任王岳庭说：“过去用教科书和课堂讲授所能做到的，现在借助学习资料和技术就能轻松做到，这种转变能够有效地把面对面的课堂教学时间腾出来，满足个人需要。”

    这种个性化的学习正是标志着以学习者为中心的赋权学习时代真正的到来。国家督学、中国教育学会副会长张绪培在会上说：“当今的中国教育，已进入普及化、公平化、终身化、信息化和国际化的发展阶段，随着人民群众对于教育需求开始呈现多样化，现代化教育更应该个性化。”

    “教师素质决定着学生的个性化成长，所以实现教师的现代化很重要。”杭州启正中学校长欧自黎说。据介绍，启正中学通过搭建研修平台，将校本培训和校本教研有机融合，促进教师专业成长；学校还通过开展二次开发教材、开展课堂观察与反思、研究作业设计、改变教学评价方式等持续改变教学行为，促进学生的个性化发展。