从“学有所教”到“学有优教”

    今天，23封来自宁夏固原市中小学的信寄到了南京晓庄学院党委书记李洪天教授的手中，这是两年前，南京晓庄学院通过开展“大手牵小手”活动资助的23名贫困山区孩子的来信，他们在信中表达了对该院的真诚感谢。

    李洪天教授说，这是我院用陶行知先生的大爱奉献精神引导学生走在行知路上，实现从“学有所教”走向“学有优教”的印证。

学有所教：“行知精神”陶冶青年

    在南京晓庄学院，每年新生入学的第一课是参观“陶行知纪念馆”、“行知园”、“校史馆”，邀请馆长做“陶行知教育思想”专题讲座。学院通过各具特色的“学陶师陶研陶”活动，让师生领会行知精神，提高学生道德素养。

    在南京晓庄学院，有一个家喻户晓的“陶老师”工作站。20年来，“陶老师”工作站拯救了无数学子，成为学生的心灵港湾。沐浴学生心灵的陶老师工作站践行“增强教师教书育人的荣誉感和责任感”的精神，为从“学有所教”走向“学有优教”搭建了平台。

学有所成：“教学做合一”培养青年

    为实现“学有优教”，南京晓庄学院倡导“教学做合一”。

    文学院每年开展的“读书文化节”，让阵阵书香飘满校园的每一个角落。活动期间，“沐人文书香，启人生路航”专家访谈、特色书店推荐、开心学国学、情景剧表演等活动，以读书为载体，加深学生对所学专业的理解，让学生“在做上学”，在读书中感悟人生、学会思考。

    这项活动对于全面落实素质教育，提高教育教学质量，培养大学生的创新精神和实践能力，具有重要的意义，有利于提高教育质量，培养学生创新精神。

    去年，该院100名学生组队历时两周完成了504份英烈名绣品，并顺利送交雨花台烈士陵园管理局展览。邓琦老师说，“这次活动是对学生的一次爱国主义教育洗礼，也促进了我院将教、学融于做，实现‘学有所成’的目标。”

学有所用：用行动实践“行知精神”

    今年暑假，南京晓庄学院志翔西部支教调研团两次走进西部的希望小学，开展支教调研活动。20多天的支教生活中，队员们还为贫困家庭送上衣物，对6名贫困单亲学生进行长期资助。

    4年资助11个贫困孩子重返校园的南京晓庄学院学生王景光说：“学生不仅要努力学习文化知识，更重要的是要能肩负起服务他人与社会的大责任。”这句话，道出的是陶行知先生“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育理念。

    在行知先生“爱满天下”教育思想感召下，近年来，南京晓庄学院共有115名优秀毕业生参加大学生志愿服务西部计划、苏北计划、绵竹计划和海外援助计划，他们用行动实践“行知精神”，做到了学有所用。

    （本报记者 郑晋鸣 本报通讯员 王延光）