视频公开课倒逼教育质量

    时下，在网上风行的视频公开课吸引了不少人的眼球。不少大学生都在企盼：我们何时可以享受如此精彩绝伦的授课？

    笔者不敢妄自评论讲授者的学术思想和学术水平，只是想讨论这种跨时空、几乎是无界限的现代网络技术手段对于我们大学生的学习、教师的教学产生的影响。

    视频公开课，还算不上真正的课堂教学，它与我们在学校里经常看到的受人欢迎人满为患的讲座一样，成为大学生们了解社会文化、学术动态、接触名师的一个很有效的渠道。学生们在网上听课如痴如醉。难怪一位同学说，过去晚上熄灯前，上网也就是聊天打游戏。现在一有时间就想去网上看视频公开课。应当说，大学生在这里找到了学习的兴趣和动力。视频公开课引燃了学生的学习兴趣、对知识的渴求，尤其是学者和蔼平等的学术魅力，让学生深深投入其中。

    再说老师，把国内知名高校颇具造诣的名师无距离地推向学生，值得称誉。过去，我们在高校推广多媒体教学时，造就了一些“懒惰”的老师，PPT成了“骗骗他”的同义词。笔者想说的是，网络也好，视频也罢，它毕竟不能取代教师富于创造性的活动——教学。视频公开课最深远的意义在于对我们大学教育形成了一种“倒逼”，教师要在教学上有真工夫！