“我喜欢上高雅音乐了”

    从管弦乐《红旗颂》,到芭蕾舞剧《天鹅湖》组曲，再到法国著名歌剧《卡门》……由广西艺术学院与南宁市教育局合作的中小学手拉手“走进高雅音乐”活动，不仅让南宁的中小学生领略到这些高雅音乐的种种美妙，也在潜移默化地影响着他们的审美情趣。活动不仅受到社会各界的好评，也成为邕城日渐响亮的公益性文化品牌。

    让中小学生“结缘”交响乐

    11月18日，在广西艺术学院音乐厅，南宁市第六中等职业技术学校的学生们欣赏了由广西艺术学院交响乐团为他们举行的专场演出。《蓝色多瑙河》、《我的太阳》等世界经典名曲，让同学们如痴如醉。

    为培养中小学生良好的审美情趣和艺术素养，广西艺术学院与南宁市教育局从2009年起，合作开展中小学手拉手“走进高雅音乐”活动，每年由广西艺术学院交响乐团为南宁市中小学生公益性演出12场交响乐和民族音乐。

    2009年6月5日的首场专场音乐会，即吸引了南宁市天桃实验学校中学部400多名学生前来观看。回想起当时的情景，南宁市教育局党委书记夏建军依然很兴奋：“在场的学生完全被这些高雅艺术深深地打动了。他们听得很认真、很专注，每一曲演奏完，观众席上都会响起一阵热烈的掌声。” 

    截至目前，广西艺术学院交响乐团为南宁市各中小学演出多场，累计有1万多名中小学生欣赏了交响音乐。

    提高审美素养的新载体

    很多人担心，中小学生们不一定能欣赏得了高雅音乐。那么实际情况究竟如何?

    “希望有更多高雅艺术走进校园。”一些中小学生们在接受记者采访时，也表达出这样的渴望和期盼。“当音乐家用意大利语进行演唱，当交响乐团美妙的旋律在耳边奏响，我感觉高雅艺术一下子贴近了心灵，没想到高雅音乐也跟流行歌曲一样好听！”南宁市天桃实验学校中学部一位同学在欣赏完演出后说。“从走进音乐厅的那一刻，每一曲完毕，我都会使劲地拍掌。我喜欢上高雅音乐了。”南宁市第六中等职业技术学校周桂兰同学说。

    广西艺术学院交响乐团首席梁寒琰深有感触地说，很多学生此前之所以不喜欢听高雅音乐，不是因为音乐本身不吸引他们，而是因为根本不了解、也没有想过要去了解。一旦有人向他们讲解并提供观演的机会，高雅音乐即使不能够被完全理解，但是对陶冶情操、提升审美，还是有不少好处的。

    “一些学生平时很调皮，但一进入音乐厅，听得很认真，显得很有纪律性，很安静。” 南宁市第六中等职业技术学校朱明春老师的话印证了这一点。

    “举行‘走进高雅音乐’活动，就是要为中小学生提高审美素养提供一个认识高雅艺术的载体与平台。”广西艺术学院党委书记潘晔说。

    乐团成员有收获

    “走进高雅音乐”活动的成功，不仅让南宁的中小学生得到良好的文化养育，也带动了广西艺术学院交响乐团演出水平的提升。

    “乐团演出讲究的是团队协作，任何一件事都是所有人参与，每个人都是重要的，都在不同的岗位发挥不同的作用，这样也能够检验一个学生的真实能力。”乐团指挥冯斌教授说。这些年，随着乐团的演出不断增多，要求在不断提高，学生的总体水平也不断提高。

    “有些音乐是有背景的、有故事的，音乐是对生活的感悟，才会创造出音乐，才会流传下来。”说这番话的史千秋同学在乐团负责长笛演奏，他告诉记者，有些知识课堂上是领悟不到的，只有通过亲身操作体验，才能对音乐的理解更深，才能演奏出好的音乐。

    “这些参与演出以及观看演出的学生，在今后的学习生活中，对自己的这段经历将留下终身难忘的印象，其作用和影响不是传统意义上的一些课程所能够取代的。”广西艺术学院音乐学院党总支书记侯道伟说。（本报记者 刘 昆 本报通讯员 梁家海）