充分发挥地方特色 创新文科研究评价

    改进高校哲学社会科学研究评价，是一项系统工程，在系统改革哲学社会科学研究的评价技术、评价机制、评价主体和评价文化的进程中，需重点把握好三个方面：一是努力把握改进高校哲学社会科学研究评价的正确方向，更好地服务于人才培养、社会服务、文化传承的根本任务与使命，形成高校文科科研与学生培养、社会服务、文化传承的有机互动。二是探索改进高校哲学社会科学研究评价的合理机制。着力研究高校科研机制本身的生成机制、生成秩序、生成路径问题，把握哲学社会科学研究发展的一般规律及特殊性，加快建构富有各校特色、适应各校校情的研究评价体系和机制。三是努力打造高校哲学社会科学研究评价的高素质队伍，切实提升高校哲学社会科学研究评价的效率，保障研究评价的公平和公正。

    苏州大学近年来以改进哲学社会科学研究评价的方法、机制、氛围等为抓手，不断探索哲学社会科学与区域经济社会发展协同共进的创新发展路径。一是统筹哲学社会科学研究评价体系的科学性与人文性，构建刚性与柔性相统一，量化与非量化相结合的评价指标和体系。按照分类指导、注重质量和实效的原则，促进学校哲学社会科学基础研究、应用研究、交叉研究等各类研究的协调发展；二是突出哲学社会科学研究评价的规范性与发展性，构建民主与集中相结合，校内与校外有机互补的研究评价队伍和评价机制。通过在学术骨干中选拔管理干部，完善学术评价专家库，聘任社会各界精英担任学校的董事、兼职导师等举措，进一步提升研究、管理和评价活动的职业化和专业化；三是科学协调哲学社会科学研究评价与学术管理的关系，构建学术与行政有机互补，规范与活力有机统一的研究评价文化和氛围。