河南鹤壁:师生共建“生命课堂”

    “生命课堂”是以学生为主体，以课堂为阵地，把课堂生活作为师生们生命中一段重要组成部分的全新教育理念。近日，河南省鹤壁市教育局局长王朝庄为淇滨中学全体教师上了一节公开课《构建健康教育体系，努力为中小学生一生幸福奠基》。

    据了解，该市教育局倡导的“生命课堂”教学活动，是植根于以人为本和“生命教育”思想，以尊重学生生命为前提，通过师生之间有效的充满生命活力的语言、情感、精神交流活动，充分唤醒生命意识、开发生命潜能，让每名学生都自由而充分地、最大限度地实现自己的生命价值，从而得到全面发展的课堂教学活动。

    淇滨中学在“生命课堂”教育思想框架下，在原有的“分层递进课堂教学走班制”及“班主任组合制度”的基础上，倡导教师不断地领会生命课堂的意义，把“爱学生、尊重学生、为学生一生幸福奠基”作为生命课堂的一条主线。该校张静老师被社会广泛好评的“59个黑袋子让学生体面改过”一事，就是对“生命课堂”的最好诠释。

    张静老师所在班4000元善款丢失，她给全班学生每人发一个黑袋子，让拿走钱的学生体面地改正自己的错误。校长焦来宪说：“张老师这种处理方式保护了一个孩子的自尊，从而拯救了这个孩子，教育了一个班的孩子。简单处置也许能找到丢失的钱，但同时却使偶犯错误的同学失去自尊，甚至以牺牲一个孩子的健康成长为代价。”

    王朝庄局长高兴地说：“张老师能够艺术处理这件事，不仅体现了睿智更展示了老师对学生发自心底的爱，即使对犯错误的学生也注意尊重学生，保护他们的自尊。” 

    学生家长说：“张老师处理这件事，机智巧妙而富有爱心，我们做家长的很感动，能遇上这样的老师是孩子一生的幸福。”

    教育专家认为，一个十二三岁的孩子，身心发育处于未成熟期，因一念之差，拿走了这些钱。一棍子打死，一个苗苗就枯萎了。身为老师，身上担负着的不仅仅是传授知识，更重要的是教学生如何做人。要保护这个一时糊涂的学生，又要感动他，让他在体面和不失尊严中勇于承认错误，可谓一个值得教育界借鉴的好例子。

    （本报通讯员 张 鑫）