“留守学生需要更多关爱”

    4月2日上午，记者在平明中学的一间办公室内见到了魏宝乐老师。虽然年纪轻轻，但他已有四年教龄，凭着出色的教学成绩担任了初三一班的班主任。国家提高了教师待遇，担任班主任还有一部分补贴，魏老师对自己的现状挺满意：“等手头再宽裕些有了首付款，就在学校附近买套房子，就有更多心思扑在学生身上了。” 

    平明中学是东海县这几年发展较快的中学之一，许多师范类名校的毕业生加入了教师队伍，师资力量明显增强，学生学习风气浓厚，升学率稳步提高。“学校的发展离不开国家政策的支持，离不开政府对教育事业的重视和投入。”平明中学校长杨万刚说，这几年县里除了在师资等方面支持学校发展外，还在办学“硬件”上加大了支持力度，拨款翻新操场，建设语音教室，还计划在一两年之内新建一所教学楼和学生公寓。据了解，东海县许多学校教育环境都有了不同程度的改善。

    在这样的一所学校任教，魏老师自然高兴，但他也有焦虑的地方。言谈之间，魏老师提出了一个一直困扰他的问题，有些父母外出打工的孩子对学习不上心、上课开小差、作业不认真完成，有的甚至逃学。担任班主任后，魏老师对此体会更深，“相对于其他学生，长期缺乏父母的关爱，使留守学生或多或少存在一定的学习和心理问题。作为老师，我认为留守学生应该得到更多关爱。”魏老师认为，留守学生的问题不能全怪常年不在身边的家长，更不能完全怪学生，“教育是百年大计，政府是不是要承担更多的责任，多出一些良策”。

    据了解，平明中学现有28个班，每个班平均就有5个留守学生，从学校提供的成绩单还有平时的表现来看，留守学生的确需要更多的关爱。

    （本报记者郑晋鸣 本报通讯员 周立瑜采访整理）