导师,这个名号很尊贵。与“老师”、“教师”相比,“导师”不仅仅有着学术上的指导,还有着价值观、成长史的导引职能,这也就意味着,在导师身上,承担着更多的对于学生和学术的责任。
现在,介绍一位大学教授的时候,如果再加上一个“博导”、“硕导”的头衔,那是会更让听者敬仰,也让被介绍者身份凸显的。那原因正是在于导师从事着培养学术后进、养育人才、扶持社会中坚的事业。这事业,是一项尊贵的事业。
所以,当关于“导师”的一些话题冲击着我们对于导师这个事业的信仰的时候,我们必然会绷起敏感的神经。
其实,我们国人对于导师的要求是很高的。“光风霁月”、“如坐春风”都是对于这样的师者的推崇,因为这推崇来自那些怀着“程门立雪”心愿的莘莘学子。
当然,这种道德为先的高标准会让师者如履薄冰,如果用来要求现代的从事教育的人们,也的确有些过于苛刻。毕竟,当教师成为一门职业,提出过高的道德标准必然过度提高职业门槛。
但是,反过头来再看近年关于“导师”的话题,其之所以引人热议,“德”的确是一个极大的原因。那么在这个时候,对于导师的道德标准的期许,也就成为自然。我们当然要现代化的大学有现代化的严格的管理制度,也要求我们的导师群体,从德的高度去要求自己、提醒自己并督促自己:导师,是一项尊贵的事业。