不能对留守儿童“污名化”

    谭深在《中国农村留守儿童研究述评》（《中国社会科学》2011年第1期）中认为：一个时期以来，学校的管理者、教师、生活在留守儿童身边的人们以及一些研究者大量的负面描述夸大了留守的消极作用，使得留守儿童被“污名化”的倾向比较明显，进而使得留守儿童出现歧视知觉，从而变得敏感消极甚至冲动。为此，应该在关注的同时注意把握方式和分寸。